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… Razonar Sobre la Razón en la Era de la Crisis Socio-Ecológica Global Enviado por webmaster el Vie, 19/04/2013 - 16:24 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Jorge Riechmann Fernández Créditos 1 Créditos … 13.Una cuestión estratégica: reducir las desigualdades sociales 14.Necesidades 15.Abandonar el milenarismo 16.¿Ascetismo proletario? 17.Cambio cultural y conversión de la persona 3. METODOLOGÍA Exposiciones del docente seguidas de …
… webmaster el Mar, 19/11/2013 - 17:48 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 16 de 2013. Agenda Reunión de profesores. Congreso Internacional de grupos de investigación en Educación: Universidad … de Educación Matemática. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del Acta CADE No. 16 de 2013. 3. Agenda Reunión de profesores. 4. Congreso Internacional de grupos de investigación en Educación: Universidad … con nombramiento de secretario ad-hoc, el profesor Álvaro García Martínez. 2. Lectura y firma del Acta CADE sesión No. 16/2013. El CADE hace lectura del Acta No.16 de 2013, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- …
… Educación, Formación, Pedagogía y Didáctica II Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:40 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 …
… Formulación Del Problema De Investigación Línea Violencia y Educación Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:25 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Créditos Horario Viernes Énfasis … encaminados a la reflexión y construcción de estos tópicos. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario se desarrollará en 16 sesiones presenciales de cuatro horas semanales en las cuales se trabajarán los tópicos tendientes a cómo elaborar un … 26, 27, 28 de abril de 2007. 62. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de …
… en los signos produci- dos. En ese sentido, la TMS reconoce el papel de las herramientas en el aprendizaje y destaca la media- ción del profesor al gestionar el doble vínculo mencionado. Las autoras señalan que cualquier herramienta puede … por adquirir, sino basado únicamente en conocimientos ya adquiridos, decidir la validez de sus acciones. Los crite- 16 rios de validez (conocimientos ya adquiridos), les permiten interpretar las retroacciones del medio ma- terial. Los …
… Uitoto, diversidad cultural: perspectivas ontológicas y epistemológicas Enviado por webmaster el Lun, 21/01/2013 - 16:55 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Créditos Horario Ver syllabus Énfasis Educación … teórico de la metodología. Protocolo observación participante Revisión de avances de trabajo de campo Memoria de reunión 8 16 de Oct. 1:00-3:00 PM Desarrollo teórico de la metodología. Protocolo observación participante Análisis de memoria … de Dic. 1:00-3:00 PM Validación instrumento: prueba piloto Realización prueba piloto Sistematización inicial prueba piloto 16 11 de Dic. 1:00-3:00 PM Validación instrumento: prueba piloto Análisis prueba piloto Análisis prueba piloto 17 12 de Dic. …
… Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Dora Inés Calderón Autor(es) Bruno D´Amore, Juan Díaz Godino, Cármen Batanero, Vicenç Font Moll, Dora Inés Calderón, … de participantes integrado por un estudiante de educación matemática, una aspirante a obtener su licenciatura para escuela media y dos maestras en ejercicio en la escuela secundaria. El propósito del experimento fue tratar de entender cómo … en su totalidad como un sistema interactivo que comprende investigación, desarrollo y práctica” (Steiner et al., 1984, p. 16). Para lograr este objetivo, la Didáctica de las Matemáticas debe considerar las contribuciones de diversas disciplinas …
… Argumentación, discursividad científica y educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:16 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Invitado Christian Plantin Créditos 4 … CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 13 agosto. 4 horas presenci al y 16 horas X semana Contextos teóricos de la Argumentación PERELMAN, Ch. y OLBECHT-TYTECA, L (1989). Tratado de la … El primado de la razón práctica. Cali: Universidad del Valle. Primera relatoría Tutorías para segunda relatoría. al, 16 horas X semana PLANTIN , Christian. 2002. La argumentación. Barcelona: Ariel CALDERÓN, D. Dimensión cognitiva y …
… la sede. Protocolo para la Especificación del Cargo de Coordinador de Énfasis Los miembros del CADE-UD en su sesión No. 16 del 17 de octubre de 2013 aprueban el siguiente documento para especificar el cargo de Coordinador de Énfasis. Según el … DIE-UD PROTOCOLO PARA LA ESPECIFICACIÓN DEL CARGO DE COORDINADOR DE ÉNFASIS Los miembros del CADE-UD en su sesión No. 16 del 17 de octubre de 2013 aprueban el siguiente documento para especificar el cargo de Coordinador de Énfasis. Según el … DIE-UD PROTOCOLO PARA LA ESPECIFICACIÓN DEL CARGO DE COORDINADOR DE ÉNFASIS Los miembros del CADE-UD en su sesión No. 16 del 17 de octubre de 2013 aprueban el siguiente documento para especificar el cargo de Coordinador de Énfasis. Según el …