Search
… Chapingo Profesora de la Universidad Autónoma Chapingo, investigadora de la misma institución con las líneas: Violencia en las Escuelas, Sujetos - Alumnos, Desarrollo Curricular y Gestión institucional. Socia-fundadora del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, hace parte del Cuerpo Directivo del Observatorio Internacional de Violencia en las Escuelas, miembro de la Unidad para la Convivencia y Atención Multidisciplinaria a Estudiantes (UCAME), presto sus servicios como consejera en Morris J. … Autónoma Chapingo, investigadora de la misma institución con las líneas: Violencia en las Escuelas, Sujetos - Alumnos, Desarrollo Curricular y Gestión institucional. Socia-fundadora del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, hace parte …
… de análisis, interpretación, o persuasivas de ensayos sobre temas de actualidad educativa sobre las tendencias relevantes para la enseñanza de la ciencia. Ciencias de aprendizaje en la vida cotidiana: integrado por los documentos de análisis, interpretación, o filosofía sobre las cualidades únicas de … programas de formación del profesorado en ciencias. Estudios de Ciencias y Ciencias de la Educación: proporcionar un foro para la investigación interdisciplinaria en ciencias y educación científica, en esta sección informa y deriva perspectivas de …
… Doctoral, Doctorando Pedro Gerardo Rocha Enviado por webmaster el Vie, 08/11/2013 - 09:04 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Pedro Gerardo Rocha Salamanca del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo del Proyecto: " Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de ingeniería ". Directora: Dra. Patricia Gallego Torres Jurado Evaluador: Dr. Rubén González Crespo , …
… Geometría dinámica, exploración y validación: ¿es necesario apagar el computador para demostrar? Titulo Geometría dinámica, exploración y validación: ¿es necesario apagar el computador para demostrar? Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Memorias Primer Seminario Internacional de Tecnologías en Educación Matemática Pais Colombia Evento Primer seminario internacional de tecnologías en educación matemática Editorial …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN: FORMULACIÓN DE LOS ESTADOS DEL ARTE, LINEA … INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: El seminario tiene como propósito ofrecer los elementos conceptuales y metodológicos para elaborar estados del arte sobre los estudios de violencia escolar en Colombia desde los años 80 hasta la fecha. El … con el fin de ofrecer elementos teóricos y analíticos a los estudiantes para que construyan los estados del arte de los proyectos doctorales. De otra parte, se analizarán, investigaciones específicas sobre los ejes particulares de cada tesis, …
… Nuevas posibilidades de razonamiento geométrico en un ambiente de geometría dinámica Referencia MinEducación Titulo Nuevas posibilidades de razonamiento geométrico en un ambiente de geometría dinámica Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Tecnologías computacionales en … Paginas 254-257 Año 2003 En este artículo presentamos la posibilidad de usar la geometría dinámica como un instrumento para resolver problemas, más que como un instrumento amplificador. Ilustramos esto con un ejemplo en el que se resuelve un …
… País: Brasil Institución: Universidade Federal de São Carlos Doctor en Educación, Magíster en Educación y Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal de São Carlos, realizó sus … Federal de São Carlos con experiencia en la formación de educadores, con énfasis en Métodos y Técnicas de Enseñanza y Desarrollo Curricular, actuando sobre los siguientes temas: Enseñanza y aprendizaje de los conceptos científicos y las … relaciones etnico-raciales. Recientemente, participó en el equipo de coordinación del "São Paulo Educando pela Diferença para a Igualdade", que ofrece cursos de educación continua a más de 15.000 maestros en el estado de São Paulo. Es consultor …
… ISBN 958-97413-4-7 Paginas 94 Año 2004 Con el auge de las tecnologías de la información han surgido nuevas herramientas para el trabajo tanto en geometría como en su enseñanza que es importante conocer y utilizar para poner a tono nuestros métodos pedagógicos con las … formal de la geometría. Con el acceso a la manipulación directa, la enseñanza de la geometría ofrece un interesante desarrollo hacia una nueva conceptualización de ésta, como el estudio de las propiedades invariantes de las figuras … formal de la geometría. Con el acceso a la manipulación directa, la enseñanza de la geometría ofrece un interesante desarrollo hacia una nueva conceptualización de ésta, como el estudio de las propiedades invariantes de las figuras …
… Comité organizador de ABRAPEC inicia los preparativos para el IX ENPEC Enviado por webmaster el Jue, 21/03/2013 - 17:29 ABRAPEC invita a la comunidad a entregar sus sugerencias … redondas, enviando un correo electrónico a la dirección secretaria.abrapec@gmail.com con el titulo "Sugerencias ENPEC IX " en el campo Asunto. El comité organizador del IX ENPEC recibira las sugerencias hasta el 20 de marzo . El IX ENPEC se llevará … formas: informes de investigación empírica y el trabajo teórico, en curso o terminados. No se aceptarán presentaciones de proyectos de investigación o reposiciones. Las obras deberán tener una extensión mínima de seis y un máximo de ocho páginas, …
… La importancia de los verdadero y lo falso en la clase de matemáticas Titulo La importancia de los verdadero y lo falso en la clase de matemáticas Autor(es) Martín … de validación como elemento articulador de dicha teoría y sus diferentes interpretaciones.Es una obra imprescindible para quienes desean familiarizarse con la escuela francesa de Didáctica de las matemáticas o profundizar en el estudio de … de validación como elemento articulador de dicha teoría y sus diferentes interpretaciones.Es una obra imprescindible para quienes desean familiarizarse con la escuela francesa de Didáctica de las matemáticas o profundizar en el estudio de …