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… GIL, D. (1991). ¿Qué hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias? Enseñanza de las Ciencias, 9(1), pp. 69-77. MAGNUSSON, S., KRAJCIK, J. and BORKO, H. (1999). Nature, sources, and development of the pedagogical content knowledge …
… JIMÉNEZ ESPINOSA, "Prácticas Pedagógicas Matemáticas de profesores de una Institución Educativa de Enseñanza Básica y Media". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.7 fasc.N/A p.127 - 152 ,2016 ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, "La pedagogía … JIMÉNEZ ESPINOSA, "Prácticas Pedagógicas Matemáticas de profesores de una Institución Educativa de Enseñanza Básica y Media". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.7 fasc.N/A p.127 - 152 ,2016 ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, "La pedagogía …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación …
… Armado, escuela, derechos humanos y DIH en Colombia” que entra a fase de edición para su publicación en la Revista No.77 de diciembre de 2012. El CADE acusa recibido y dado que la Revista Análisis Político del IEPRI, Universidad Nacional de … Armado, escuela, derechos humanos y DIH en Colombia” que entra a fase de edición para su publicación en la Revista No.77 de diciembre de 2012. El CADE acusa recibido y dado que la Revista Análisis Político del IEPRI, Universidad Nacional de …