Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos colaborativos de trabajo
El conocimiento escolar y las hipótesis de progresión: algunos fundamentos y desarrollos
Modificación de un conflicto semiótico en un ambiente de trabajo colaborativo
La dimensión metadidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
Relaciones entre área y perímetro: convicciones de maestros y de estudiantes
Concepciones y creencias acerca de las competencias en Colombia: una investigación acción desde la teoría crítica de la educación
Algunas tensiones y procesos de integración en el aula de ciencias
La familia ante la violencia escolar: alternativas de intervención
Epistemologia, didattica della matematica e pratiche d’insegnamento
Carmen Beatriz Torres Castro
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
53
54
55
56
57
58
59
60
61
››
Siguiente página
Last »
Última página