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… 668-682. http://dx.doi.org/10.1080/00309230.2017.1374293 Introduction: problematizing voice and representation in youth media production. Inés Dussel, Negin Dahya. Journal of Learning, Media and Technology, ISSN 1743-9884, Vol. 42, N°. 1, 2017, págs. 1743-9892. https://doi.org/10.1080/17439884.2016.1205602 We … 1068-2341, Vol. 22, Nº. 24, 2014, págs. 1-26. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22n24.2014 ¿Qué lugar tiene la escuela media en la producción de la desigualdad? Elementos para el debate. Inés Dussel. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, …
… de posibilidad a la educación”. En: Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, no. 55 (septiembre-diciembre), (2009) pp. 55-7. “Heterotopías para la infancia: reflexiones a propósito de su “desaparición” y del “final de su educación”. En: Revista … de posibilidad a la educación”. En: Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, no. 55 (septiembre-diciembre), (2009) pp. 55-7. “Heterotopías para la infancia: reflexiones a propósito de su “desaparición” y del “final de su educación”. En: Revista …
… cuyo propósito es el fortalecimiento de la retención escolar en tres instituciones de básica secundaria y educación media, ubicadas en la zona sur del Distrito de Cartagena. El Subproyecto busco la experimentación de estrategias innovadoras … cuyo propósito es el fortalecimiento de la retención escolar en tres instituciones de básica secundaria y educación media, ubicadas en la zona sur del Distrito de Cartagena. El Subproyecto busco la experimentación de estrategias innovadoras …
… ilocucionarios 3.4. La referencia como acto de habla 3.5. La predicación 3.6. La clasificación de los actos lingüísticos 3.7. La lógica de la conversación de Grice 3.8. Los actos lingüísticos indirectos 3.9. La metáfora 3.10. El estatuto lógico del …
… Hederich Martínez, Ángela Camargo Uribe, Luis Bayardo Sanabria y Omar López Créditos 3 Créditos Horario Martes 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 – 20 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación … 1 Año: 2012 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : x De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Martes 4 a 7 pm No. de créditos 3 No. de horas presenciales 54 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de … 1 Año: 2012 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : x De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Martes 4 a 7 pm No. de créditos 3 No. de horas presenciales 54 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de …