Search
… De la teoría a la práctica en la formación de maestros en ciencias y matemáticas en Colombia Se revisaron programas y documentos de la carreras de licenciatura en educación con énfasis en matemáticas, física, química y bilogía de varias universidades del … Se revisaron programas y documentos de la carreras de licenciatura en educación con énfasis en matemáticas, física, química y bilogía de varias universidades del país, así como …
… Las preconcepciones y el aprendizaje significativo de la química Se analiza la naturaleza psicológica y didáctica de las preconcepciones sobre algunos tópicos de la química y se proponen estaregias de aprendizaje significativo apoyadas en las tesis del cambio conceptual como … Se analiza la naturaleza psicológica y didáctica de las preconcepciones sobre algunos tópicos de la química y se proponen estaregias de aprendizaje significativo apoyadas en las tesis del cambio conceptual como …
… Concepciones de los Profesores de Química en Formación Inicial sobre la Enseñanza, el Aprendizaje y el Currículo de Ciencias Se han caracterizado algunas concepciones de los profesores de química en formación inicial respecto a la … Se han caracterizado algunas concepciones de los profesores de química en formación inicial respecto a la enseñanza, al aprendizaje y al currículo de ciencias, consolidando ideas …
… El cambio en la epistemología y en la práctica docente de profesores universitarios de Química Sobre la base de la contrastación entre las concepciones y las prácticas docentes de sentido común de profesores de química encargados de … Sobre la base de la contrastación entre las concepciones y las prácticas docentes de sentido común de profesores de química encargados de la formación inicial de profesores de química en relación con las …
… La enseñanza de las ciencias en el colegio del Sagrado Corazón de Santafé de Bogotá Miembros Nombre Función Nombre Carlos Javier Mosquera Suárez Investigador Principal Periodo de Ejecución Enero de …
… Diseño y aplicación de un modelo pedagógico orientado desde la educación ambiental para el jardín botánico José Celestino Mutis de Bogotá D.C. Miembros Nombre Función Nombre Carlos Javier Mosquera Suárez Investigador Principal Periodo de Ejecución Enero de 2008 - Diciembre de 2008 Énfasis Educación en Ciencias Grupos de Investigación DIDAQUIM …
… Proyecto de Capacitación y Asesoría a Docentes de los Centros Educativos Distritales de la Localidad Once de Suba, en el trabajo de redes pedagógicas por áreas del conocimiento y la expedición pedagógica y cultural Miembros Nombre …
… Plan Institucional de Formación Docente en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori Miembros Nombre Función Nombre Carlos Javier Mosquera Suárez Investigador Principal Periodo de Ejecución Enero de 2001 - Noviembre de 2001 Énfasis Educación en Ciencias Grupos de Investigación DIDAQUIM …
… Programa de Nivelación para la excelencia en Instituciones de Educación Básica y Media (Proyecto Escuelas Focalizadas) Miembros Nombre Función Nombre Carlos Javier Mosquera Suárez Investigador Principal Periodo de Ejecución Junio de 2001 - Julio de 2002 Énfasis Educación en Ciencias Grupos de Investigación DIDAQUIM …
… Programa de Formación en Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales Miembros Nombre Función Nombre Carlos Javier Mosquera Suárez Investigador Principal Periodo de Ejecución Enero de 2007 - Junio de 2007 Énfasis Educación en Ciencias Grupos de Investigación DIDAQUIM …