Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Jóvenes, redes y derechos: acción colectiva en el Sistema Local de Juventud de Kennedy - SLJK
Conceptos, objetos matemáticos y semiótica
El papel de las maestras ante la violencia escolar. Entre la tradición y las transformaciones
Aportes de la historia de la ciencia a la formación permanente del profesorado universitario. Un caso en el área de la Fisicoquímica
La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción
Una experiencia de formación de profesores universitarios de ciencias apoyada en la tesis del cambio didáctico
El conocimiento didáctico del contenido de la enseñanza de las ciencias en la formación de profesores nóveles y expertos
La resolución de problemas y sus interrelaciones con el contexto cultural: determinación de referenciales para la formulación de una propuesta de formación inicial de licenciados en química
Pontes no ensino da ciência e diversidade cultural Perspectivas dos professores
Teoría de los actos lingüísticos
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
40
41
42
43
44
45
46
47
48
…
››
Siguiente página
Last »
Última página