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… EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN ENFASIS E. F. E. Año: 2008 Semestre III Fecha___18 de agosto al 12 de diciembre________ TÍTULO DEL SEMINARIO: Seminario enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples relaciones NÚMERO DE CRÉDITOS 3 NOMBRE DEL (LOS) … DE INVESTIGACIÓN O LA JUSTIFICACIÓN O LOS ANTECEDENTES O LOS MARCOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS. 4.1- Perspectiva situada y conocimiento profesional del profesor. 4.2- Cultura académica. 4.3- Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural. 4.4- … niños y niñas y trabajo docente. 4.6- Las tics como mediación del conocimiento escolar y conocimiento profesional de los profesores. 4.7- Tiempo, cultura reconstextualización del conocimiento en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. 4.8- …
… CADE No. 09, Junio 8 de 2012 Enviado por webmaster el Lun, 25/06/2012 - 11:05 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 008/2012. Credencial represéntate de los estudiantes ante el CADE-UD. Asignación panelista "Didáctica del lenguaje o lenguas". Solicitud de transferencia: María Rocío Malagón Syllabus seminario doctoral especialista Fullbright … proyecto de tesis: Andrea Aristizabal Solicitud de prórroga entrega de tesis: María Lillyam López Solicitud de profesores: Solicitud apoyo institucional inscripción evento académico: Dr. Carlos Javier Mosquera. Integrantes Dra. Adela …
… Universidad Autónoma de Colombia Tesis: Recursos educativos abiertos como artefactos culturales: concepciones de los profesores que trabajan en la facultad de ingeniería Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Adela Molina Andrade … completo en la Fundación Universidad Autónoma de Colombia -FUAC-, Departamento de Ciencias Naturales y Exactas, líder del grupo de investigación: Ciencias Básicas, Matemáticas y su Didáctica, de esta misma institución. También se ha … de estudiantes de educación media en Cundinamarca-Colombia. Lilian Daniela Suárez Riveros, Oscar Jardey Suárez, Julio Del Carmen Lizarazo Osorio. Eco matemático, ISSN 2462-8794, Vol. 15, Núm. 1, págs. 48-59, 2024. …
… EDUCACIÓN FORMACIÓN EN ENFASIS E. F. E. P. Año: 2008 Semestre 02 Fecha: Ver programas. Tres seminarios intensivos. Título del Seminario: Análisis narrativo y oralidad Espacio académico: Seminario de Énfasis (Lenguaje y educación) Dirigido a estudiantes: Cupos: entre 10 y 15 estudiantes. Número de Créditos: 3 Nombre del (los) responsable (s): Sandra Soler Castillo, Isabel Contreras Islas y Paula Sibilia DESCRIPCIÓN GENERAL: Este seminario … a los estudiantes diversas posibilidades de análisis de textos narrativos orales o escritos. Se llevará a cabo a lo largo del segundo semestre del 2008 y estará a cargo de las tres docentes responsables, cada una de las cuales abordará temáticas …
… resultados publicados en dos libros. El desarrollo de la fase de concepción determinó como resultado la caracterización del ambiente curricular en cuanto a la enseñanza de la geometría y el marco de relaciones teóricas entre representación, … argumentación y enseñanza-aprendizaje de la geometría. Estos resultados se presentan como fundamento teórico, tanto del diseño didáctico, como de las categorías de análisis de las tareas en sus niveles macroestructural y microestructural. La … las categorías de análisis de los ordenes cognitivo, comunicativo y cognitivo, que permitieron analizar estructuras del discurso argumentativo en matemáticas; estas categorías se constituyen en base para el análisis de los datos obtenidos en …
… Respuesta de la universidad a los problemas socioambientales: la ambientalización del currículo en la educación superior Referencia ARIUSA - Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilid… Titulo Respuesta de la universidad a los problemas socioambientales: la ambientalización del currículo en la educación superior Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Las ciencias ambientales: una nueva área del conocimiento Pais Colombia Editorial Red Colombiana de Formación Ambiental ISBN 978-958-44-2901-8 Paginas 117 - 131 Año 2007 …
… Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Seminario Intensivo del 29 Febrero 04 de Marzo Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía … Dra. Ju- lia V. Iribarne (Academia de Ciencias de Buenos Aires), Dr. Harry P. Reeder (UTA), Dr. Julio César Vargas (U. del Valle). 1er. Semestre de 2012 Seminario Intensivo Horario: 8 a.m. a 12 m. y 2 a 6 p.m. Días: 29 de Febrero a 4 de marzo de 2012 Presentación El Seminario propuesto es una actividad regular del Grupo de Investigación Filosofía y enseñanza de la filosofía en asocio con el Círculo Colombiano de Fenomenología y …
… y proyecciones metodológicas para la argumentación en el aula. Año/ Semestre: 2009 - 1 Número de Créditos: 4 Nombre del responsable: Christian Plantin, Université Lumiere Lyon 2, Francia; Olga Lucía León, Énfasis en Matemáticas DIEUD; Dora … De igual manera, reflexionar sobre el papel de la argumentación en el salón de clase, específicamente en la elaboración de conocimiento escolar y los modos de investigar este tema en el contexto educativo. Objetivos 1. Avanzar en la discusión de … De igual manera, reflexionar sobre el papel de la argumentación en el salón de clase, específicamente en la elaboración de conocimiento escolar y los modos de investigar este tema en el contexto educativo. Objetivos 1. Avanzar en la discusión de …