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… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Formación de Educadores Tesis: El campo de la educación en ingeniería … cotutela) Graduado el: 23 de Septiembre de 2016 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad de Toulouse II-Le Mirail (Francia), Magíster en Ciencia, Tecnología, Salud por la Universidad Tecnológica de Compiègne, (Francia), Magíster en Ingeniería Industrial por la … por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad de Toulouse II-Le Mirail (Francia), Magíster en Ciencia, Tecnología, Salud por la Universidad Tecnológica de Compiègne, (Francia), Magíster en Ingeniería Industrial por la …
… - 14:58 El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitores administrativos y de los diferentes énfasis del programa. Perfil General: Estudiante de último semestre o que haya terminado materias de pregrado de la Facultad de Ciencias y Educación, con un promedio superior a 4.0, conocimiento en el manejo de los programas de Microsoft Office, habilidades … El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitores administrativos y de los diferentes énfasis del …
… Pedagogía y didáctica: una visión procesual Titulo Pedagogía y didáctica: una visión procesual Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Instancias y estancias de la pedagogía: la pedagogía en movimiento Pais Colombia Editorial Universidad de San Buenaventura ISBN …
… Investigación narrativa, pedagogía y educación Titulo Investigación narrativa, pedagogía y educación Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Periscopio universitario. Reflexiones sobre educación, investigación y docencia Pais Colombia Editorial Editorial Kimpres Ltda ISBN 978-95-88572-24-6 Paginas 39-60 …
… Ética, política , ciudadanía y subjetividad: desaríos a la conceptualización Titulo Ética, política , ciudadanía y subjetividad: desaríos a la conceptualización Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Ética, política y ciudadanía Pais Colombia Editorial Siglo del Hombre ISBN 978-958-665-137-0 Paginas 9-22 Año 2009 …
… la acreditación previa Esta investigación parte de la concepción de currículo como objeto de estudio para ser investigado y evaluado permanentemente, así se desarrolla una reforma curricular basada en la investigación curricular. Se asume como principio general, el currículo como un proyecto social en construcción permanente y se tienen en cuenta dos principios básicos: la formación inicial de profesores de química desde la investigación y la innovación contemporánea en didáctica de las ciencias experimentales y las nuevas normas de acreditación previa para …
… Vulnerabilidad y desplazamiento forzado: concepciones y prácticas pedagógicas Titulo Vulnerabilidad y desplazamiento forzado: concepciones y prácticas pedagógicas Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Educación y …
… el propósito de esta línea ha sido encaminada al mejoramiento de la calidad educativa del Distrito de Barranquilla en Ciencia y Tecnología. La elaboración de software educativo ha permitido la puesta en marcha de ésta linea. Miembros Nombre Función Nombre Marieta Quintero Mejía Investigador Principal Énfasis Lenguaje y Educación Grupos de Investigación MORALIA … el propósito de esta línea ha sido encaminada al mejoramiento de la calidad educativa del Distrito de Barranquilla en Ciencia y Tecnología. La elaboración de software educativo ha permitido la puesta en marcha de ésta linea. …
… Concepciones y creencias acerca de las competencias en Colombia: una investigación acción desde la teoría crítica de la educación … del Centro de Investigacion. Universidad La Salle Pais México Editorial Universidad La Salle ISSN 1665-8612 Volumen 8 Fasciculo 32 Paginas 39-55 Año 2009 La investigación, desde un enfoque crítico, buscó describir las creencias y las concepciones que actores curriculares universitarios (estudiantes, profesores y directivos) tienen sobre la formación en competencias. La base de datos estuvo constituida por 39 entrevistas a actores curriculares de la …