Search
… Polémicas y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué? Enviado por webmaster el Mar, 20/11/2012 - 13:57 El … y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué? " a cargo de Mario Quintanilla Gatica, Doctor en … artículos de divulgación e investigación relacionados con el discurso profesional del profesor de ciencia, las …
… – religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria … además, coordina la Maestría en Educación en Biología para la Formación Ciudadana en la misma institución. Miembro … crítico y cómo la educación biológica interactúa con la religión, la cultura, la política y la sociedad. …
… detectar cómo se aprende el conocimiento que es necesario para enseñar matemáticas; diseño de entornos de aprendizaje … Aprendizaje docente emergido de la elaboración conjunta de una actividad de enseñanza. Luis Sebastião Barbosa Bemme, … la enseñanza de las matemáticas: características de una agenda de investigación en Didáctica de la Matemática. …
… transformaciones semióticas de tratamiento pasando de una representación semiótica Rmq a la representación Rnq (con m n) de un objeto matemático O, por tanto conservando el … en el campo internacional, múltiples direcciones. Para más información consultar archivo anexo Documento …
Paginación
- Primera página
- Página anterior
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37