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… de fuentes utilizadas; las tesis e ideas esenciales planteadas y el alcance de las sustentaciones realizadas; las formas narrativas y los aportes al conocimiento alcanzados. Planteamos que toda obra historiográfica es una realización social; por … de fuentes utilizadas; las tesis e ideas esenciales planteadas y el alcance de las sustentaciones realizadas; las formas narrativas y los aportes al conocimiento alcanzados. Planteamos que toda obra historiográfica es una realización social; por …
… Documento interno de trabajo. Sanjuan, A., Romero, J. y Bonilla,M. (En prensa). El cuaderno del resolutor de problemas: usos en una comunidad de práctica. Encuentro de investigadores Universidad Distrital. Sanjuan, A., Romero, J. y Bonilla,M. … Documento interno de trabajo. Sanjuan, A., Romero, J. y Bonilla,M. (En prensa). El cuaderno del resolutor de problemas: usos en una comunidad de práctica. Encuentro de investigadores Universidad Distrital. Sanjuan, A., Romero, J. y Bonilla,M. …
… Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: MORALIA Tesis: Narrativas de maestras acerca del cuidado de niños y niñas en el municipio de Caparrapí afectado por el conflicto armado … Doctorado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora en Educación 2017 Narrativas de maestras acerca del cuidado de niños y niñas en el municipio de Caparrapí afectado por el conflicto armado …
… de fuentes utilizadas; las tesis e ideas esenciales planteadas y el alcance de las sustentaciones realizadas; las formas narrativas y los aportes al conocimiento alcanzados. Planteamos que toda obra historiográfica es una realización social; por …
… de professores. En: TEIXEIRA DOS SANTOS, F., GRECA, I. (organizadoras). A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: editora UNIJUI. MARTÍN DEL POZO, R. (1994). El conocimiento del cambio químico en la formación inicial … da sala de aula. Em: TEIXEIRA DOS SANTOS, F., GRECA, I. (organizadoras). A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: editora UNIJUI. SÁNCHEZ, G. y VALCÁRCEL, V. (1999). Science Teachers’ View and Practices in Planning for … de professores. En: TEIXEIRA DOS SANTOS, F., GRECA, I. (organizadoras). A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: editora UNIJUI. MARTÍN DEL POZO, R. (1994). El conocimiento del cambio químico en la formación inicial …
… de professores. En: TEIXEIRA DOS SANTOS, F., GRECA, I. (organizadoras). A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: editora UNIJUI. MARTÍN DEL POZO, R. (1994). El conocimiento del cambio químico en la formación inicial … da sala de aula. Em: TEIXEIRA DOS SANTOS, F., GRECA, I. (organizadoras). A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: editora UNIJUI. SÁNCHEZ, G. y VALCÁRCEL, V. (1999). Science Teachers’ View and Practices in Planning for … de professores. En: TEIXEIRA DOS SANTOS, F., GRECA, I. (organizadoras). A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: editora UNIJUI. MARTÍN DEL POZO, R. (1994). El conocimiento del cambio químico en la formación inicial …