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… empírica. 7. Bibliografía ÁLVAREZ, Alejandro (2003). Los medios de comunicación y la sociedad educadora. Bogotá: UPN- Magisterio. ÁLVAREZ, Alejandro. (2010). Formación de nación y educación. Bogotá: Siglo del hombre-GHPP. ANDERSON, … Mass Media and Society. London: Arnold. EINSENSTEIN, Elizabeth (1999). The Printing Press as an Agent of Change. Cambridge University Press. FEBVRE, Lucien y MARTIN, Henri-Jean (2005). La aparición del libro. México: FCE. FRITH, Simon (2000). … Ministerio de Cultura. Pp. 368-378. MARRIS, John & THORNHAM, Sue (2010). Media Studies. A Reader. Edinburgh: Edinburgh University Press. MARTÍN-BARBERO, Jesús (1991). De los medios a las mediaciones. México: Gustavo Gili. NARVÁEZ M., Ancízar …
… EN EDUCACIÓN Seminario Educación y neoliberalismo: ¿aún es posible educar? Carlos Ernesto Noguera Ramírez. Profesor UPN. Doctor en Educación UFRGS, Brasil. Espacio de Formación: Educación y Pedagogía Ofrecido para: Doctorado (5) y Maestría …
… Editorial Trotta, 1993 WILLIS, P. Learning to labor. How working class kids get workding calss jobs, New York, Columbia University Press, 1977. ZULUAGA, O. L., et alt., “Hacia una pedagogía de la subjetivación”, en Pedagogía y epistemología, … Editorial Trotta, 1993 WILLIS, P. Learning to labor. How working class kids get workding calss jobs, New York, Columbia University Press, 1977. ZULUAGA, O. L., et alt., “Hacia una pedagogía de la subjetivación”, en Pedagogía y epistemología, …
… A. (1993). Diferencias cognitivas y subculturas en Colombia. Santafé de Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional UPN-Centro de Investigaciones CIUP. Hederich-Martínez, C., y Camargo-Uribe, A. (1998). Estilos cognitivos como modalidades de … NJ: Lawrence Erlbaum. Hopkins, B. (Ed.). (2005). The Cambridge enciclopedia of child development. Cambridge, UK: Cambridge University Press. Vasco, C. E. (Ed.). (1999). Constructivismo en el aula: ¿Ilusiones o realidades? Santafé de Bogotá: CEJA. … (Eds.), Software goes to school: Teaching for understanding with new technologies (pp. 54-69). New York- Oxford: Oxford University Press. ---- (1998). La enseñanza de la física y de las matemáticas desde la epistemología piagetiana. En: J. A. …
… y Macias, M.D. (2001). Ontología y Aprendizaje de la Geografía: Software para representar y software para comprender. UPN – Colciencias, Bogotá. Maldonado, L.F.; Sanabria, L.B.; López, O.; Ibáñez, J. y otros (2004). Aprendizaje autorregulado … 101: A Guide to Creating Your First Ontology. Technical Report KSL-01-05. Stanford Knowledge Systems Laboratory, Stanford University URL. Pape, S.J., & Wang, C. (2003). Middle school children’s strategic behavior: lassification and relation to … 101: A Guide to Creating Your First Ontology. Technical Report KSL-01-05. Stanford Knowledge Systems Laboratory, Stanford University URL. Pape, S.J., & Wang, C. (2003). Middle school children’s strategic behavior: lassification and relation to …
… País: Colombia Institución: Università di Bologna Doctora en Educación Matemática por la Constantine The Philosopher University In Nitra, Eslovaquia, Especialista en Educación Matemática por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y … Doctora en Educación Matemática por la Constantine The Philosopher University In Nitra, Eslovaquia, Especialista en Educación Matemática por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y … Doctorado Constantine The Philosopher University In Nitra, Eslovaquia Doctora en Educación Matemática 2006 Fractions, conceptual and didactical aspects …
… y desafíos. Santiago de Chile: PREAL, 1997. * HARDT, Michel; NEGRI, Antonio. Imperio. Cambridge, Massachussets: Harvard University Press, 2000. http://www.rebelion.org/libros/imperio.pdf * MARTÍNEZ BOOM, Alberto. De la escuela expansiva a la … con oportunidad del foro mundial de educación realizado en Dakar. En: Nodos y Nudos. Vol. II, Nº 10. Bogotá: UPN, 2001. RATINOFF, L. La crisis de la educación: el papel de las retóricas y el papel de las reformas. En Revista … y desafíos. Santiago de Chile: PREAL, 1997. * HARDT, Michel; NEGRI, Antonio. Imperio. Cambridge, Massachussets: Harvard University Press, 2000. http://www.rebelion.org/libros/imperio.pdf * MARTÍNEZ BOOM, Alberto. De la escuela expansiva a la …
… de los Pobres a la Policía de los Niños. En: Foucault, la Pedagogía y la Educación. Bogotá: magisterio, GHPP, IDEP, UPN, 2005. · Martínez Boom, Alberto. “La Escuela un Lugar para el Común”. En: Educar: Posiciones Acerca de lo Común. Buenos … expansivas a estrategias competitivas. En: Revista Colombiana de Educación. Nº 44. Primer Semestre. Bogotá. Colombia. UPN. REFORMAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA Bibliografía Recomendada: · Banco Mundial. Prioridades y estrategias para la educación: … y desafíos. Santiago de Chile: PREAL, 1997. * HARDT, Michel; NEGRI, Antonio. Imperio. Cambridge, Massachussets: Harvard University Press, 2000. http://www.rebelion.org/libros/imperio.pdf * MARTÍNEZ BOOM, Alberto. De la escuela expansiva a la …
… en la educación para el desarrollo sostenible y social. Grupos Oferentes: Grupos de investigación Probleduciencias (UPN – Colombia) y Enseñanza de la Física (ENFIS) - Universidad de Burgos (España). Número de Créditos: 3 Responsables: … Doctoras Verónica Tricio Gómez - Universidad de Burgos; Margie N. Jessup C. y Rosalba Pulido de Castellanos – UPN Colombia 1. Descripción general: dadas las problemáticas actuales de carácter global, es necesario contribuir desde la … in Education for Sustainable Development in the Lead up to “Rio Plus 20”. Internat. Research Inst. In Sustentainability. University of Gloucestershire. 2010. Disponible en: …