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… Historia de los Conceptos II Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:09 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Manuel Horacio Vásquez Créditos 3 Créditos … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: Historia de los Conceptos II Número de Créditos: 3 Grupo … Reinhart Koselleck. Esto mas sinembargo no nos debe hacer olvidar los antecesores que habían marcado ya una visión sobre la utilización de los conceptos en historia. Si los conceptos son algo fundamental dentro del trabajo del historiador, …
… Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Doctor en Historia (2004), Magíster en Historia (1989) y Sociólogo (1980) por la Universidad Nacional de Colombia. Profesor de Tiempo Completo en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia … el Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional, Bogotá. Miembro Panel de Expertos “Sobre el problema de los Mercenarios” de la Comisión de Derechos Humanos de la Organización de las Naciones Unidas de … el Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional, Bogotá. Miembro Panel de Expertos “Sobre el problema de los Mercenarios” de la Comisión de Derechos Humanos de la Organización de las Naciones Unidas de …
… Calidad de vida, Desarrollo Humano y Educación Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 09:29 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Margie Nohemy Jessup Cáceres y Rosalba Pulido … Margie N. Jessup C. y Rosalba P. de Castellanos PRESENTACIÓN El seminario se constituye en un espacio de reflexión sobre la relación que se genera entre Desarrollo Humano Integral, calidad de vida y educación. El desarrollo y el desarrollo humano son términos polisémicos …
… de Granada ISSN 1138-414X Volumen 16 Fasciculo 2 Paginas 77 - 103 Año 2012 En el contexto de la línea de investigación sobre “ambientalización curricular de los estudios superiores”, este estudio indaga las concepciones del profesorado de la … Ambiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital en Bogotá, con el fin de determinar lo que están entendiendo por incluir la dimensión ambiental en el currículo, así como los requerimientos que creen son necesarios para ello. … En el contexto de la línea de investigación sobre “ambientalización curricular de los estudios superiores”, este estudio indaga las concepciones del profesorado de la …
… Cibercultura, Capitalismo Cognitivo y Educación Enviado por webmaster el Jue, 19/07/2012 - 08:13 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Rocío Rueda Ortiz Créditos 3 Créditos Horario … manera ciertos sectores estratégicos se han visto claramente afectados, como la alimentación y la salud por las patentes sobre la vida y sobre los fármacos; la educación por los procesos de privatización y por la vinculación de la investigación … por la privatización de internet; los bienes culturales por la aplicación restrictiva y reactiva de los derechos de autor, entre otros aspectos. Tal condición, está desafiando, por una parte, el concepto de cultura y sus modos de producirla, …
… Tesis: Conceptualización y evaluación de competencias para el análisis y reflexión y semiosis didáctica: el caso de los estudiantes para profesor de matemáticas. Una aproximación desde el enfoque ontosemiótico y la semiótica Peirceana … "Conceptualización y evaluación de las competencias para el análisis, reflexión y semiosis didáctica. El caso de los estudiantes para profesor de matemáticas". En: Colombia, Revista Científica, ISSN: 0124-2253, Vol. 2, Núm. 16, págs. 88-108, … "Conceptualización y evaluación de las competencias para el análisis, reflexión y semiosis didáctica. El caso de los estudiantes para profesor de matemáticas". En: Colombia, Revista Científica, ISSN: 0124-2253, Vol. 2, Núm. 16, págs. 88-108, …
… energética actual, es una realidad de contrastes. Ahora más que en otra época se agudizan los problemas energéticos, por un lado, se hace más evidente el agotamiento de los combustibles de origen fósil, se agravan los problemas ambientales que generan su explotación, transporte y uso, las diferencias sociales y económicas empeoran por la falta de acceso a las fuentes y las tecnologías energéticas, por otro lado, hoy en día existe un conjunto de soluciones relacionadas con las energías alternativas que intentan …
… desafíos de la interculturalidad crítica en la población afrocolombianas Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Perspectivas críticas en la interculturalidad: descubriendo nuevas relaciones con la alteridad Pais Colombia Editorial …
… Docencia y comunidades científicas Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:45 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Créditos … un ciudadano capaz de actuar con libertad, responsabilidad, pertenencia y reconocimiento. En una sociedad cimentada sobre los avances científicos y tecnológicos o que se mueva en esta dirección, el analfabetismo científico es excluyente; … de ver y entender el mundo y su devenir. II. Ejes temáticos En el desarrollo de este espacio académico serán centrales, entre otras, para la discusión y el análisis preguntas como las siguientes: • Experiencia, razón e investigación. ¿Tres …
… El conocimiento profesional del profesor de biología sobre biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital … que El Conocimiento Profesional del Profesor de Biología, (CPPB) es el producto de la integración/transformación entre los Conocimientos: Experiencial, Historia de Vida, Contexto, Conocimiento Biológico y Conocimiento Didáctico de las Ciencias - biología. Este conocimiento se construye de la reflexión en y sobre la práctica pedagógica permitiendo al estudiante elaborar explicaciones acerca de los fenómenos naturales de manera …