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… prácticas académicas como la escritura y ofrece alternativas desde la educación bilingüe intercultural. CONTENIDOS 1. Escritura y poder 2. Educación bilingüe intercultural CRONOGRAMA Momento 1 Sandra Soler -Lunes 3, 10 y 17 de septiembre 8 am a 12 m. Momento 2 Enrique Hamel -Viernes 21 de septiembre 8 am - 12 m … prácticas académicas como la escritura y ofrece alternativas desde la educación bilingüe intercultural. CONTENIDOS 1. Escritura y poder 2. Educación bilingüe intercultural CRONOGRAMA Momento 1 Sandra Soler -Lunes 3, 10 y 17 de septiembre 8 …
… Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Editorial Asociación Colombiana de Matemática Educatica ISBN 978-958-98732-1-2 Paginas 1 - 15 Año 2009 Presentamos un curso que persigue los siguientes propósitos: Presentar avances de investigación en el campo …
… Educación popular y movimientos sociales Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:51 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Alfonso Torres Carrillo Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. (quincenal) Énfasis … dichas temáticas para el campo pedagógico popular en el actual contexto; además, se busca que los participantes 1 Doctor en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México; Magíster en Historia, Universidad Nacional de … Acción colectiva y movimientos sociales Organizaciones populares y constitución de sujetos sociales Análisis de casos (1): El Movimiento del los Sin Tierra (Brasil) Análisis de casos (2): Movimientos populares argentinos Análisis de casos …
… Sujeto, tiempo lógico y lenguaje Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 12:57 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Créditos Horario 8:00 A 12:00 y 2:00 A 6:00 Seminario Intensivo del 25 … Sobre el tiempo. Lacan, Jacques. “El tiempo lógico o el aserto de certidumbre anticipada. Un nuevo sofisma”. En: Escritos 1. Miller, Jacques-Alain. “Jacques Lacan: anotaciones sobre su concepto de paso al acto”. En: El hilo de Ariadna No. 9. … Sobre el tiempo. Lacan, Jacques. “El tiempo lógico o el aserto de certidumbre anticipada. Un nuevo sofisma”. En: Escritos 1. Miller, Jacques-Alain. “Jacques Lacan: anotaciones sobre su concepto de paso al acto”. En: El hilo de Ariadna No. 9. …
… Estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:54 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Créditos Horario Jueves 4:00 p.m. a 7:00 p.m. … 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL DDEE … el seminario UPN Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: A Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2012 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves 4 a 7 pm …
… Argumentación mundo de la vida y formación Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:35 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Harry Reeder y Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 12 al 16 de Mayo (Medellín) Énfasis Filosofía … hacer en torno a la argumentación desde la fenomenología son varias. Citemos, sólo a modo de ejemplo, las siguientes: 1. ¿En qué consiste una fenomenología de la argumentación? 2. ¿Cómo se usa la argumentación en los procesos de descripción … de tanto de la tradición erudita como de “las cosas mismas”. No resulta innecesario, en este horizonte, decir que: 1. Husserl mismo habló de que los resultados de la investigación se presentan como adquisiciones “así e indefindamente”, 2. …
… y formación de sujetos políticos en América Latina Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:58 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Jueves 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Inicia el 6 de marzo, … 1 PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Y MAESTRIA EN EDUCACION Seminario de énfasis Cultura política y … y Cultura Política Intensidad: Seminario de 3 créditos. 12 sesiones de 3 horas Horario: jueves 3 a 7 p.m. a partir de 1 de marzo de 2012. Sede: Edificio Postgrados UPN carrera 13 no. 72-23 piso tres. Seminario de énfasis: Dirigido …
… de las ciencias y cultura: múltiples relaciones Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 12:41 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 4 Créditos Horario 26 de Febrero al 5 de Junio jueves de 2:00 p.m. a 4:00 p.m., … de este campo, así como también nuevas preguntas de investigación y enfoques para la innovación de su enseñanza. OBJETIVOS 1- Proporcionar un marco referencial, para comprender las diferentes relaciones entre cultura y enseñanza de las ciencias y así apoyar el desarrollo de las tesis doctorales de los participantes. 1.1- Configurar un campo teórico, para propiciar aproximaciones autónomas, en torno a la relación cultura y educación, …
… y coordinar las acciones que conduzcan al cumplimiento de los objetivos pertinentes. Temas para desarrollar.- 1. Lenguaje, discurso y formación discursiva. Sujeto, semiosis y discurso. 2. El lenguaje, la práctica y el discurso … BERTORELLO, A. (2005). “El estatuto de la subjetividad en la teoría polifónica de la enunciación”. En: Revista ALED (5,1), 7-25. BEUCHOT, M. (1997). Tratado de hermenéutica analógica. México: UNAM. BRAUNSTEIN, N. A. (1999). Psiquiatría, teoría … M. (1970). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. GADAMER, H. G. (2003). Verdad y método. Salamanca: Sígueme, Vols. 1 y 2. HABERMAS, J. (1989). Teoría de la acción comunicativa: complementos y estudios previos. Madrid: Cátedra. HALLIDAY, …
… a la sociología de la educación de Pierre Bourdieu Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:35 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Álvaro Hernán Moreno Durán Créditos 2 Créditos Horario Jueves 2:00 p.m. a … Y Educación Comparada Seminario: Introducción a la sociología de la educación de Pierre Bourdieu Año/ Semestre: 2009 - 1 Número de Créditos: ___ Nombre del responsable: Álvaro Moreno Durán Descripción general Esta introducción a la sociología … y funcionalismo. Pierre Bourdie y las teorías de la reproducción. Bourdieu y la investigación empírica. Metodología 1. Cada temática tendrá una introducción magistral, y posteriormente se hará un conversatorio con la participación de todos …