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“Educación para todos”. Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación

X Jornadas Nacionales y V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología

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Discurso de la Ciencia en el Aula

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Concepções dos professores sobre o fenomeno da diversidade cultural e seus envolvimentos no ensino das ciências (primeira parte): aproximação metodológica

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Mathematical objects and sense: How semiotic transformations change the sense of mathematical objects

Sentido y significado, aspectos cognitivos y pedagógicos

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Constitución de subjetividades infantiles en el orden moderno/colonial latinoamericano