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… y Tecnología, Un Proyecto para la Difusión de la Cultura Científica”, Revista Iberoamericana de Educación, 32, Mayo-Agosto de 2003, pp. 165-210. Mitcham, C. (2001), "La Importancia de la Filosofía Para la Ingeniería", en J. López Cerezo; J. … Manual de educación CTS para estudiantes de ingeniería. Cali: Artes Gráficas de Humanidades, Universidad del Valle. Agosto 2005. Revista Iberoamericana de Educación, No 18: Ciencia, Tecnología y Sociedad ante la Educación y No 28: Enseñanza … y Tecnología, Un Proyecto para la Difusión de la Cultura Científica”, Revista Iberoamericana de Educación, 32, Mayo-Agosto de 2003, pp. 165-210. Mitcham, C. (2001), "La Importancia de la Filosofía Para la Ingeniería", en J. López Cerezo; J. …
… y Tecnología, Un Proyecto para la Difusión de la Cultura Científica”, Revista Iberoamericana de Educación, 32, Mayo-Agosto de 2003, pp. 165-210. Mitcham, C. (2001), "La Importancia de la Filosofía Para la Ingeniería", en J. López Cerezo; J. … Manual de educación CTS para estudiantes de ingeniería. Cali: Artes Gráficas de Humanidades, Universidad del Valle. Agosto 2005. Revista Iberoamericana de Educación, No 18: Ciencia, Tecnología y Sociedad ante la Educación y No 28: Enseñanza … y Tecnología, Un Proyecto para la Difusión de la Cultura Científica”, Revista Iberoamericana de Educación, 32, Mayo-Agosto de 2003, pp. 165-210. Mitcham, C. (2001), "La Importancia de la Filosofía Para la Ingeniería", en J. López Cerezo; J. …
… del profesor en un tiempo y lugar específico: El congreso del “National Institute of Education” en el año 1974 y su informe publicado en el 75. allí se abre un programa de investigación a partir de la necesidad de investigar el pensamiento … aproximación al estudio de las Teorías y Creencias de los profesores”, en Revista Española de Pedagogía, No. 189, Mayo-agosto. JACKSON, P. (1968. 1998). La vida en las aulas. Madrid, Morata. LÓPEZ RUIZ, J. I. (1999). Conocimiento docente y …
… Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2011-5253 Volumen 3 Fasciculo 1 Paginas 29 - 42 Año 2010 En los procesos socio-políticos de la sociedad y el Estado colombiano del siglo XIX, la guerra civil (interna, …
… finalizado 2005. Género epidíctico y escuela: El desarrollo de competencias ciudadanas en medio ambiente finalizado 2010. “Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas: la construcción de los argumentos y las … finalizado 2005. Género epidíctico y escuela: El desarrollo de competencias ciudadanas en medio ambiente finalizado 2010. “Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas: la construcción de los argumentos y las … finalizado 2005. Género epidíctico y escuela: El desarrollo de competencias ciudadanas en medio ambiente finalizado 2010. “Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas: la construcción de los argumentos y las …
… América Latina. 1 En el caso de Colombia, el número de estudiantes que ingresan a la educación Superior es de 478.386 para 2010, correspondiente a una tasa de cobertura del 37,1%.La cifra preliminar de estudiantes matriculados para 2010 en el sector público es de 927.295 y por el privado 747125, lo que determina un 55,4% y 44,6%, respectivamente. Fuente: … reinventada. IBARRA, Eduardo (2000) Claroscuros de la evaluación de los académicos. MARGINSON, Simón y ORDORIKA, Imanol (2010) Hegemonía en la era del conocimiento. MARTÍNEZ, Salvador y ORDORIKA, Imanol et al (1995) El espejo del mejor Mexico …
… y sustentación de trabajo final en torno a actividades CTS 0 Julio 26 de 2007 Presentación del seminario y bibliografía. Agosto 2 de 2007 Origen y génesis del movimiento CTS. Agosto 9 de 2007 El problema de la ciencia vs. la tecnología, desde una perspectiva histórica, filosófica y epistemológica. Agosto 16 de 2007 ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Agosto …