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… Modelos mentales Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:45 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Marco Antonio … de investigación. El interés por su análisis ha surgido de dos disciplinas de investigación diferentes: la Psicología Cognitiva y la Didáctica de las Ciencias. Desde la Psicología Cognitiva, se ha planteado que las teorías de desarrollo … por el profesor. Referencias bibliográficas MOREIRA, M.A. (Org.)(2005). Representaciones mentales, modelos mentais e representações sociais. Porto Alegre: UFRGS, Instituto de Física. 128p. MOREIRA, M.A. y KREY, I., (2006). Dificuldades dos …
… Acta CADE No. 13, Septiembre 13 de 2012 Enviado por webmaster el Jue, 04/10/2012 - 16:20 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 012/2012. … teóricos a partir de indagaciones psicogenéticas, de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires, e investigador principal del proyecto: Procesos de cambio conceptual en nociones políticas, dirigido por Alicia Lenzi, en la … Nacional de Investigaciones Científicas (CONICET). Docente de diversos cursos de doctorado y maestrías. Autor de numerosos libros y artículos publicados en revistas especializadas. 7. Vinculación de monitores. El CADE aprobó la vinculación de tres …
… Revista Educação & Realidade Enviado por webmaster el Mar, 09/10/2012 - 18:58 Imagen Revista Educação & Realidade En sus casi 40 años de existencia, la Revista … La Revista Educação & Realidade tiene como misión divulgar la producción científica en el área de la educación e incentivar el debate académico con el objetivo de producir nuevo conocimiento, además de la ampliación de las herramientas analíticas con el fin de expandir las fronteras del pensamiento y la practica en el campo de la educación. La revista se publica tres veces al año y sus artículos tiene relación …
… https://scholar.google.com/citations?user=-paAiBsAAAAJ E-Mail: rvergelc@udistrital.edu.co Énfasis: Educación Matemática Grupos de Investigación: GIIPLyM Líneas de Investigación: … Matemáticas - Sublínea de investigación: Semiótica y Cognición Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Currículo Doctor en Educación, énfasis en … Francisco José de Caldas. Cuenta con un Posdoctorado en Educación Matemática de Laurentian University, Canadá. Tiene una maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, una especialización en Educación Matemática …
… Metodología e Investigación: Problemas Epistemológicos Enviado por webmaster el Vie, 19/10/2012 - 14:45 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Irene … Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento metodologia_e_investigacion_problemas_epistemologicos.pdf … Política y Sociología. http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html Vasilachis de Gialdino, I. (1997) “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría”, Estudios Sociológicos XV (43). …
… Escritura Académica y Educación Bilingüe Intercultural Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 20:49 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Rainer Enrique … Se planteó la diferencia entre sociedades letradas en las que el desarrollo de la escritura se relaciona con formas de pensamiento abstracto y elaborado, que desarrolla habilidades cognitivas superiores, procesos lógicos y en general … de las sociedades. Quienes estaban por fuera de este orden, simplemente se convirtieron en pueblos bárbaros, atrasados e incivilizados. En Latinoamérica, con la institucionalización de la educación y el establecimiento del español como lengua …
… Lenguaje y discurso pedagógico Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:36 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 … N. A. (1999). Psiquiatría, teoría del sujeto y psicoanálisis. México: Siglo XXI, 10ª edición. BRUNER, J. (1989a). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza. __________ (1989b). Realidad mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa. CÁRDENAS … a la semiótica. Barcelona: Paidós. VARGAS G., G. (2003). Fenomenología del ser y del lenguaje. Bogotá: Alejandría Libros. VATTIMO, G. (1996). La sociedad transparente. Barcelona: Paidós. VÁSQUEZ R., F. (2005). Oficio de maestro. Bogotá: …
… El conocimiento escolar en la didáctica de las ciencias (CEDIEN) Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:54 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa y Carmen Alicia … epistemológicamente diferenciado?; ¿cuáles han sido las tendencias investigativas en torno al CEDIEN a nivel nacional e internacional?; ¿cuáles serían algunas características centrales de las propuestas de CEDIEN abordadas en los textos … em ensino de ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijui: Editora UNIJUI. GARCÍA DÍAZ, E. (1995). La transición desde un pensamiento simple hacia un pensamiento complejo en la construcción del conocimiento escolar. Investigación en la Escuela, …
… Argumentación mundo de la vida y formación Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:35 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Harry Reeder y Germán Vargas Guillén Créditos … Pedagógica Nacional. Luz Gloria Cárdenas Mejía. Profesora Titular Universidad de Antioquia. Material de lectura Libros: Reeder, Harry P. Argumentando con cuidado. Bogotá, San Pablo – Universidad Pedagógica Nacional, 2007. Vargas Guillén, … Por supuesto, de esto no se desprende que la fenomenología misma no pueda enfrentar la argumentación, o que no la use, e, incluso, que no la requiera. Todo lo contrario. Sin embargo, como resulta evidente, las preguntas que se pueden hacer en …