Search
… Cultura Profesor de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Investigador del grupo Jóvenes, culturas y poderes e integrante de la línea de investigación Memoria y conflicto del Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano, Ipazud. Postdoctorado en Ciencias Sociales, doctor en … Profesor de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Investigador del grupo Jóvenes, culturas y poderes e integrante de la línea de investigación Memoria y conflicto del Instituto para la …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Relaciones entre historia de las ciencias y didáctica de las ciencias Periodo académico: 2012-III Número de … de investigación que permiten contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, una de ellas es el uso de la Historia de las ciencias en el contexto escolar. La Historia de las ciencias se ha venido consolidando como un … una mejor comprensión sobre la ciencia, permite estudiar situaciones concretas sobre la manera en que se ha generado el conocimiento y fundamenta, no sólo el estudio de la ciencia misma, es decir el qué de la ciencia, sino que permite comprender …
… tales como el desplazamiento forzado interno, las masacres, entre otros, se han convertido, de un lado, en la negación del ser humano como ser autónomo y, del otro, en la falta de reconocimiento del carácter humano de cada uno de los individuos que constituyen el tejido social. Esta situación muestra el grado de instrumentalización en los que ha incurrido nuestra sociedad. Cuando pensamos … tales como el desplazamiento forzado interno, las masacres, entre otros, se han convertido, de un lado, en la negación del ser humano como ser autónomo y, del otro, en la falta de reconocimiento del carácter humano de cada uno de los individuos …
… Análisis del discurso. Perspectiva metodológica Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 18:26 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) … Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento analisis_del_discurso.perspectiva_metodologica.pdf … DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año__2008____Semestre__I_______ Título del Seminario: ANALISIS DEL DISCURSO. PERSPECTIVA METODOLÓGICA Número de Créditos__3 Grupo Oferente. LIBRE Énfasis: LENGUAJE …
… EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN ENFASIS E. F. E. P. Año: 2008 Semestre 03 Fecha: ver programas en los enlaces Título del Seminario: Educación, interculturalidad y decolonialidad Espacio académico: Seminario de Educación Dirigido a … la inclusión, la diversidad cultural e la interculturalidad, aplicadas a la educación superior; la ego-política del conocimiento como la epistemología euro céntrica, opuesta a la corpo-política y la geo-política del conocimiento; la … También ha realizado el magister “Comunicaciones, imágenes e información” en la Universidad Federal Fluminense. Su libro más conocido fue publicado en 2002 en Brasil y traducido en el 2005 bajo el título “El hombre post-orgánico: cuerpo, …
… Representaciones Sociales del Trabajo Académico. Universidad de la Amazonia La perspectiva del análisis en esta investigación, es la comprensión del sentido dado por los profesores universitarios a los aspectos relacionados con las condiciones del trabajo académico en … La perspectiva del análisis en esta investigación, es la comprensión del sentido dado por los profesores universitarios a los aspectos relacionados con las condiciones del trabajo académico en …
… reforma curricular basada en la investigación curricular. Se asume como principio general, el currículo como un proyecto social en construcción permanente y se tienen en cuenta dos principios básicos: la formación inicial de profesores de química … reforma curricular basada en la investigación curricular. Se asume como principio general, el currículo como un proyecto social en construcción permanente y se tienen en cuenta dos principios básicos: la formación inicial de profesores de química …
… Tecnología y Ambiente Grupos de Investigación: Investigación en Didáctica de las Ciencias Líneas de Investigación: Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado … completo de la Facultad de Ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente catedrático del Departamento de Postrado de la Universidad Pedagógica Nacional. Investigador de los grupos de investigación: Biología. …
… Influencia de las Transformaciones Semióticas en las Construcciones del Cognitivo Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 14:25 Grupos de investigación MESCUD Como consecuencia de algunas … Para más información consultar archivo anexo Documento influencia_transformaciones_semioticas_en_construcciones_del_cognitivo.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Bruno D´Amore Función Director Nombre Martha Isabel Fandiño Pinilla … ÉNFASIS EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2011 LÍNEA 7: INFLUENCIA DE LAS TRANSFORMACIONES SEMIÓTICAS EN LAS CONSTRUCCIONES DEL COGNITIVO DIRECTOR DE LA LÍNEA: Bruno D’Amore INTEGRANTES Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Pedro Javier …
… Volumen 6 Fasciculo 1 Paginas 20-36 Año 2013 Este artículo presenta un estudio de caso de un grupo de estudiantes del idioma inglés quienes participan en un curso de extensión que forma parte del proyecto social de Bogotá Humana. Para dar sentido al aprendizaje de otra lengua (L2) el proyecto realizó sesiones dentro y fuera del … Este artículo presenta un estudio de caso de un grupo de estudiantes del idioma inglés quienes participan en un curso de extensión que forma parte del proyecto social de Bogotá Humana. Para dar …