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… Gaitán Riveros Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000055697 País: Colombia Institución: Pontificia Universidad Javeriana Doctor en Educación por la Universidad de Costa Rica con la tesis Recepción de la teoría crítica de la sociedad por la pedagogía … Doctor en Educación por la Universidad de Costa Rica con la tesis Recepción de la teoría crítica de la sociedad por la pedagogía … Doctorado Universidad de Costa Rica Doctorado en Educación 1995 - 2003 Recepción de la pedagogía crítica en la teoría crítica de la sociedad Especialización Universidad Militar Nueva Granada Especialización …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar en el distrito capital (bogotá-colombia): un proyecto de investigación Titulo El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el … de investigación Autor(es) Adela Molina Andrade, Carmen Alicia Martínez Rivera y Jaime Duván Reyes Roncancio Titulo de la Revista Revista de Ensino de Biología Pais Brasil Editorial N/A ISSN 1982-1867 Volumen N/A Fasciculo 3 Paginas 1278 - 1288 …
… Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 17:13 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Dora … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento representaciones_semioticas_en_teoria_raymond_duval.pdf … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Educación Matemática Seminario: Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval Año/ Semestre: 2008- I Número de Créditos: 2 Nombre del responsable: Olga Lucía León Corredor, …
… Argumentación en Lenguaje y Matemáticas Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 14:55 Grupos de investigación GIIPLyM La línea se origina en los trabajos de Olga Lucía León y Dora Inés calderón en la Universidad externado de Colombia, que reflexionan sobre los procesos de argumentación en matemáticas (1995), que pretendieron identificar relaciones … Inés Calderón, Coordinadora en Lenguaje Olga Lucía León Corredor Coordinadora en Matemáticas Antecedentes y justificación La línea se origina en los trabajos de Olga Lucía León y Dora Inés calderón en la Universidad externado de Colombia, que …
… El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos colaborativos de trabajo Referencia Revistas … Carlos Javier Mosquera Suárez, Carlos Andrés Solano y María Elvira Sánchez Titulo de la Revista Educación y Ciudad Pais Colombia Editorial IDEP - Alcaldía Mayor de Bogotá ISSN 0123-0425 Volumen 20 Fasciculo N/A Paginas 59 - 78 Año 2011 En esta … En esta investigación se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologías de enseñanza - aprendizaje de las ciencias, aplicada en el …
… Miércoles 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (8 sesiones Agosto y Septiembre), Centro Cultural Calle 73 No. 14 ? 53 Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento educacion_y_neoliberalismo_aun_es_posible_educar.pdf … 9 pm (Semanal. 32 horas – 8 sesiones. Agosto-Septiembre de 2012) PRESENTACIÓN Según los planteamientos de Noguera (2012), la educación es un concepto moderno consolidado entre las reflexiones de Locke, Rousseau y Kant. Si bien fue Locke el primero …
… La argumentación en la construcción del conocimiento matemático El proyecto pretendió idnetificar recursos argumentativos empleados por … con un grupo de 20 estudiantes del programa Estudios Generales de la Facultad de Educación de la Universidad Externado de Colombia. Se realizó una ivestigación de tipo etnográfico. Como resultado se obtuvo una tipología de recursos argumentativos … proyecto pretendió idnetificar recursos argumentativos empleados por estudiantes de primer semestre universitario durante la solución y argumentación de problemas matemáticos. Para ello se trabajó con un grupo de 20 estudiantes del programa …
… Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en una comunidad de desarrollo profesional a través del uso de la historia de la ciencia Esta tesis constituye un aporte … inicial del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá (Colombia), quienes cursaban su práctica profesional docente. Estudiante Carmen Andrea Aristizábal Fúquene Dirección Álvaro … Esta tesis constituye un aporte conceptual y metodológico a la Identidad Profesional Docente (IPD) través de la exploración y desarrollo de cada uno de los Ámbitos del Conocimiento …
… Nuestras Investigaciones en Educación en Ciencias y las Relaciones Entre Filosofía de las Ciencias y Enseñanza de las Ciencias Enviado por webmaster el Lun, … Alzate Alfonso Claret Zambrano Créditos 2 Créditos Horario Del 16 a 19 de junio de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento nuestras_investigaciones_en_educacion_en_ciencias_y_relaciones_entre_filosofia_ciencias_y_ensenanza.pdf … Académicos: Dos (2) Profesores: Carlos Javier Mosquera Suárez y Agustín Adúriz – Bravo Objetivo general: • Aportar a la fundamentación epistemológica de las T esis Doctorales en curso elaboradas por los Estudiantes del Doctorado …
… Impacto del conflicto armado en la escuela colombiana, caso departamento de Antioquia, 1985 a 2005 Colombia tiene una historia de violencia sociopolítica, desde su propio nacimiento como Estado Nación; la violencia liberal … Colombia tiene una historia de violencia sociopolítica, desde su propio nacimiento como Estado Nación; la violencia liberal conservadora de los años cuarentas y cincuentas, generó un masivo desplazamiento a las ciudades y el costo en vidas fue muy alto. El surgimiento en los sesentas de las guerrillas de izquierda planteó una posibilidad de cambio en el …