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… Impacto en la enseñanza y en el aprendizaje de las ciencias naturales de un currículo articulado desde las concepciones científicas de interacción … Javier Mosquera Suárez Investigador Principal Periodo de Ejecución Febrero de 2006 - Diciembre de 2008 Énfasis Educación en Ciencias Grupos de Investigación DIDAQUIM …
… Institución: Universidad Nacional de Colombia Ha realizado investigaciones sobre las sociedades científicas, geografía y nación durante el siglo XIX, construcción de imágenes y memorias nacionales de los científicos y de la ciencia en Colombia, historia natural y biología en Colombia, darwinismo en Colombia e Iberoamérica y sobre los estudios darwinistas en el mundo anglosajón. Ha trabajado el … geografía y nación durante el siglo XIX, construcción de imágenes y memorias nacionales de los científicos y de la ciencia en Colombia, historia natural y biología en Colombia, darwinismo en Colombia e Iberoamérica y sobre los estudios darwinistas …
… Los mundos de vida de niños, niñas y jóvenes mediados por las pantallas Titulo Los mundos de vida de niños, niñas y jóvenes mediados por las pantallas Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Universidad-escuela y producción de conocimiento pedagógico (resultados de la investigación IDEP – Colciencias) Pais Colombia Editorial Ed. IDEP …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000005681 Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: GIIPLyM País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tesis: El género discursivo epidíctico en el aula: El orgullo del maestro Calificación: Aprobada Dirección: Dora Inés Calderón Graduado el: 05 de Diciembre de 2014 Filólogo por la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Ciencias del lenguaje y Lectura Comparada por el Centro Nacional para la Investigación Científica, París - Francia, …
… La especificidad del conocimiento profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura Imagen Referencia Revista EDUCyT, volumen 3 Titulo La especificidad del conocimiento profesional y del conocimiento escolar en las clases de ciencias: algunas relaciones con la cultura Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Adela Molina Andrade … En este artículo se plantea la necesidad de abordar el conocimiento profesional de los profesores de ciencias y el conocimiento escolar, como conocimientos particulares. Se presentan resultados de algunas investigaciones y se …
… X Jornadas Nacionales y V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología Enviado por webmaster el Lun, 17/09/2012 - 12:53 Las X Jornadas Nacionales y V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología se realizarán en la localidad de Villa Giardino, de la provincia de Córdoba entre los días 11,12 y 13 de Octubre de 2012. Estarán … tradiciones y reformas Temáticas emergentes en la educación en Biología Hablar, leer y escribir en Biología Educación no formal y divulgación científica Dirigido a Docentes de los distintos niveles educativos. Investigadores vinculados a la …
… Conflicto de roles e identidades no resueltas, en la modernidad colombiana Analizar el impacto del nuevo proyecto educativo republicano en las familias de la Nueva granada y las situaciones que se generaron entre padres y maestros Miembros Nombre Función Nombre Bárbara Yadira García Sánchez Investigador Principal Énfasis Historia de la … Analizar el impacto del nuevo proyecto educativo republicano en las familias de la Nueva granada y las situaciones que se generaron entre padres y maestros …
… Inclusión de la dimensión ambiental en la docencia de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Universidad Distrital Francisco José de Caldas Titulo Inclusión de la dimensión ambiental en la docencia de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la química y su aprendizaje Referencia TED, número 27 Titulo La imagen … ensayo muestra cómo la imagen popular y escolar de la química se caracteriza por ser negativa, lo que viene incidiendo en la generación de actitudes negativas hacia esta ciencia y su aprendizaje. Las inadecuadas formas de comunicación del conocimiento de la química que se muestran en el cine, la TV y las revistas de ciencia popular, la visión irreconciliable entre ciencia y religión, y la poca claridad de las formas de …