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… de Tesis Evaluador Catherine Blaya Álvaro Hernán Moreno Durán Germán Muñoz González Sesión de Presentación Martes, Junio 23, 2009 Acta CIDC (Institucionalización) 033-2010. Diciembre 15 de 2010 Evaluación Tesis Tesis Evaluador Elisabeth Cunin …
… profesional deseable y profesores innovadores: Fundamentos y principios formativos. Investigación en la Escuela, 29, 23-38. PORLÁN, R. y RIVERO, A. (1998). El conocimiento de los profesores: una propuesta formativa en el área de ciencias. …
… años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por … años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por …
… didácticos asociados a la enseñanza de la Física en diferentes niveles educativos. Profesor de Educación Básica y Media en la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, 2001-2005. Director grupo de investigación INVESTUD-CN Artículos … didácticos asociados a la enseñanza de la Física en diferentes niveles educativos. Profesor de Educación Básica y Media en la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, 2001-2005. Director grupo de investigación INVESTUD-CN Artículos …
… 16 de 2007 ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Agosto 23 de 2007 Análisis de la problemática de género en Colombia. Septiembre 6 de 2007 La alfabetización científica y … Martins, F. Paixão y R. Vieira (Org.): Perspectivas Ciência-Tecnologia- Sociedade na Inovação da Educação em Ciência, pp. 23-30. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2004, http://www.campusoei. … 16 de 2007 ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Agosto 23 de 2007 Análisis de la problemática de género en Colombia. Septiembre 6 de 2007 La alfabetización científica y …
… sense: how semiotic transformations change the sense of mathematical objects. Acta Didactica Universitatis Comenianae, 7, 23-45. D’Amore, B., and Fandiño, Pinilla M.I. (2008). The phenomenon of change of the meaning of mathematical objects due to … sense: how semiotic transformations change the sense of mathematical objects. Acta Didactica Universitatis Comenianae, 7, 23-45. D’Amore, B., and Fandiño, Pinilla M.I. (2008). The phenomenon of change of the meaning of mathematical objects due to …