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… Conocimiento profesional del profesor de Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:16 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa Créditos 3 Créditos Horario Martes 6:00 p.m. a 9:00 p.m. … Esto, con la intención de contribuir a robustecer las propuestas de trabajos de grado de los estudiantes de la maestría, o por qué no, de proponer trabajos de grado en esta línea de investigación. Dicha actividad se concretará en la realización de … del profesor de Biología. Estudio de las concepciones de futuros docentes de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia). Tesis doctoral inédita. Universidad Complutense de Madrid. Datos del responsable: Edgar Orlay Valbuena Ussa …
… Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:32 Grupos de investigación INTERCITEC Este documento presenta los desarrollos de la línea de investigación Enseñanza de … sociocultural se puede constituir en un camino posible para avanzar en la construcción de un currículo orientado tanto por aspectos sociológicos, políticos y epistemológicos y así ampliar las dimensiones de su análisis frente al momento actual, … Madrid: Alianza. BUIJS A; FISCHER A; RINK D AND YOUNG J. 2008. Looking beyond superficial knowledge gaps: Understanding public representations of biodiversity. International Journal of Biodiversity Science and Management 4 (2008) 65-80 CABO, J. …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples relaciones Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 16:12 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 3 Créditos Horario 18 de agosto a 28 de noviembre … El seminario se desarrollará durante el semestre con interrupciones para dar tiempo a la preparación individual y por grupos y en una semana de trabajo intensiva al final del semestre, en la cual se realizarán las conferencias de cada … 8-12 Conferencias: Las tics como mediación del conocimiento escolar y conocimiento profesional de los profesores. 16 Jueves 2-6 Conferencias Tiempo, cultura reconstextualización del conocimiento en la enseñanza y el aprendizaje de las …
… Educación superior comparada Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:08 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Orlando Albornoz Créditos 2 Créditos Horario … El papel del Estado y del sector privado. Análisis de la calidad académica, estudio comparado de dos vecinos distantes: Colombia y Venezuela. ¿Cómo comparar dos sistemas de educación superior ¿que aspectos comparar? Formas de Evaluación: … MCE, Buenos Aires. KENT, R. (1996) Institutional reform in mexican higher education: conflict and renewal in three public universities. Interamerican Development Bank, Washington, DC. KENT, R.; DE VRIES, W. (1994) Evaluación y …
… Las reformas educativas en América Latina Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:29 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom Créditos 3 Créditos Horario Lunes 3:00 p.m. a 6:00 p.m. … para el ejercicio del poder. Mediante ellas el poder no aparece como aquello que niega, domina o reprime; antes por el contrario, al propiciar la correspondencia entre los cambios de dimensiones estructurales y el acoplamiento a los … Educación y Conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad. Santiago de Chile: CEPAL - UNESCO, 1992. COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. La educación media en Colombia: Primer Plan Quinquenal. Bogotá: spi., 1994. …
… Formación de Profesores de Matemáticas Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 13:56 Grupos de investigación MESCUD Antecedentes Bruno D’Amore fue el responsable de un … Ministero Italiano della Ricerca e dell’Università per Ricerche di Rilevante Interesse Nazionale – Proyectos financiados por el Ministerio Italiano de la investigación y de la Universidad para Investigaciones de Relevante Interés Nacional]; para … en el sistema educativo. La línea es de carácter interdisciplinario y pretende impactar las Facultades de Educación de Colombia y proporcionar información de referencia para la formulación de políticas que inciden en la organización de los …
… Educación Superior y Representaciones Sociales Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 13:47 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación superior y … socioeconómicas del momento, situación que se expresa con gran fuerza en los años sesenta. Consideramos de importancia por otra parte, que a través de esta línea de investigación se potencie el doctorado, y que los resultados sirvan de apoyo a … eventos de carácter nacional e internacional, con ponencias y artículos. Los interrogantes sobre la educación superior en Colombia han venido siendo objeto de estudios de investigadores en el tema, desde perspectivas particulares: Orozco, Parra, …
… todo aquello que hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias. En la actualidad, hay un consenso generalizado por considerar con toda atención la formación de profesores si queremos que en un amplio número puedan llevarse a las aulas … Hemos encontrado que los profesores universitarios de ciencias suponen que el conocimiento científico se desarrolla por la vía de la investigación (incluso, enfocada desde posturas de naturaleza positivista y empirista), mientras que para … alternativas de concebir y de proceder en la enseñanza de las ciencias. La investigación que se ha seguido se ha orientado por una metodología cualitativa por estudio de casos con triangulación de información a partir de cuestionarios, rejillas de …
… Seminario Historiografía de la Educación Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:50 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario 21, 23, 25, 28, 30 de Abril … la correspondiente investigación historiográfica en tanto que estado del arte pertinente. Metodología: Se iniciará por el establecimiento de un corpus historiográfico sobre una temática específica. Las sesiones del seminario se … 2 v. Bernardo TOVAR ZAMBRANO. “Introducción”. Vol. 1: pp. 13-19. Diana OBREGÓN TORRES. “Historiografía de la ciencia en Colombia”. Vol. 2: pp. 539- 618. LA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN. FERRAZ LORENZO, Manuel, ed. Repensar la historia de la …