Search
… González. Los saberes históricos escolares como construcción situada y singular . Dialogo Andino, ISSN 0719-2681, Núm. 53, págs. 45-57, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812017000200045 María Paula González. La historia escolar a inicios … González. Los saberes históricos escolares como construcción situada y singular . Dialogo Andino, ISSN 0719-2681, Núm. 53, págs. 45-57, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812017000200045 María Paula González. La historia escolar a inicios …
… Proyecto Universitario Interinstitucional en Educación Básica y Media La Vicerrectoría Académica de la Universidad Nacional convocó a los profesores de las distintas facultades que quisieran contribuir al mejoramiento de la enseñanza de sus disciplinas en la educación básica y media. Para ello aprobó el PUI de educación básica y media copmo proyecto interfacultades y encargó de su dirección al profesor José Gregorio Rodríguez. Miembros Nombre Función … distintas facultades que quisieran contribuir al mejoramiento de la enseñanza de sus disciplinas en la educación básica y media. Para ello aprobó el PUI de educación básica y media copmo proyecto interfacultades y encargó de su dirección al …
… Educación Superior y Educación Media-Superior Enviado por webmaster el Jue, 20/02/2020 - 18:48 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación Superior y Educación Media-Superior” es un desarrollo de las investigaciones que sobre diversos ámbitos del mundo universitario y de la formación … la reflexión y el conocimiento sistemático y riguroso del medio académico superior y de su articulación con la Educación Media y Básica. Trayectoria La línea Educación Superior y Educación Media-Superior , emerge de la línea historia de la …
… Inés Dussel, Karin Priem. Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 53, Nº. Extra, 2017, págs. 641-649. https://doi.org/10.1080/00309230.2017.1392582 Iconoclastic images in the history of … 668-682. http://dx.doi.org/10.1080/00309230.2017.1374293 Introduction: problematizing voice and representation in youth media production. Inés Dussel, Negin Dahya. Journal of Learning, Media and Technology, ISSN 1743-9884, Vol. 42, N°. 1, 2017, págs. 1743-9892. https://doi.org/10.1080/17439884.2016.1205602 We …
… Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Centro Cultural - María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 - 53 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … instructional control on performance and motivation in computer-based instruction. International Journal of Instructional Media, 27(3), 247–260. Greene, J. A., Moos, D. C., Azevedo, R., & Winters, F. I. (2008). Exploring differences between gifted … validity of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Educational and Psychological Measurement 53: 801-813. Sanabria, R.L.B. y Macias, M.D. (2006). Formación de Competencias Docentes: Diseñar y aprender con ambientes …
… de la Secretaría General, previa verificación de los mismos. Informes: Secretaria General Dirección: Carrera 7 No. 40-53 Piso 10 Telefonos: 3238400, extenciones 2003, 2004 y 2009 Horarios de atención: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Correo electrónico: … de la Secretaría General, previa verificación de los mismos. Informes: Secretaria General Dirección: Carrera 7 No. 40-53 Piso 10 Telefonos: 3238400, extenciones 2003, 2004 y 2009 Horarios de atención: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Correo electrónico: …