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… Doctorado University Of York Sociología De 1999 a 2003 On Writing Review Articles and Constructing Fields of Study Maestria /Magister …
… 1944). Inés Dussel. Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 8, 2018, págs. 23-58. https://doi.org/10.5944/hme.8.2018.20411 The visual in histories of education: a reappraisal. Inés Dussel, Karin Priem. Paedagogica … International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 53, Nº. Extra, 2017, págs. 641-649. https://doi.org/10.1080/00309230.2017.1392582 Iconoclastic images in the history of education: another look at children in revolt in two … journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 53, Nº. Extra 6, 2017, págs. 668-682. http://dx.doi.org/10.1080/00309230.2017.1374293 Introduction: problematizing voice and representation in youth media production. Inés …
… Obituary Giorgio Tomaso Bagni (1958–2009) Referencia https://doi.org/10.1007/s10649-009-9218-9 Titulo Obituary Giorgio Tomaso Bagni (1958–2009) Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista … 73-74 Año 2010 Giorgio Tomaso Bagni was born in Milano, Italy in 1958. He obtained a degree in Mathematics from the University of Padova (Italy) and followed post-graduate courses in Numerical Analysis (University of Calabria, Rende, Italy) and in Computer Science (IBM Novedrate, Milano). From 2000 to 2004, he was Assistant …
… Oscar Jardey Suárez. Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 17, Núm. 1, págs. 99-116, 2024. https://doi.org/10.18359/ravi.6953 Competencias digitales: aspectos a considerar en su evaluación. René Geovani González-Caballero, … Suárez. Revista Perspectivas Journal of Social Sciences, ISSN 2590-9215, Vol. 9, Núm. 1, págs. 6-16, 2024. https://www.doi.org/10.22463/25909215.3489 Factores incidentes en el desempeño académico de estudiantes de educación media en … Suárez, Julio Del Carmen Lizarazo Osorio. Eco matemático, ISSN 2462-8794, Vol. 15, Núm. 1, págs. 48-59, 2024. https://doi.org/10.22463/17948231.4128 Actitudes hacia la estadística de estudiantes que cursan carreras de administración pública. David …
… Manuel García-Pérez, Gonzalo Peñaloza Jiménez. PLoS ONE, ISSN 1932-6203, Vol. 20, Núm. 1, págs. 1-29, 2025. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0315757 Exploring Gender Constructs: Colombian and Mexican Biology Teachers’ Perspectives. Daniel … Fernando Garzón Arévalo, Gonzalo Peñaloza Jiménez. Science & Education, ISSN 1573-1901, págs. 1-23, 2024. https://doi.org/10.1007/s11191-024-00516-0 Fake news about the environment: How Brazilian, Colombian, and Mexican science teachers react. … 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN …
… País: Colombia Institución: Università di Bologna Doctora en Educación Matemática por la Constantine The Philosopher University In Nitra, Eslovaquia, Especialista en Educación Matemática por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y … Bruno D'Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla. Paradigma, ISSN 1011-2251, Vol. 45, Núm. 1, págs. 1-14, 2024. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024011.id1524 Reflexiones histórico-críticas e didácticas sobre la idea de ángulo. … Martha Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D'Amore. Paradigma, ISSN 1011-2251, Vol. 44, Núm. 2, págs. 297-315, 2023. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p297-315.id1453 Reflections on different theories of Mathematics Education: …
… Alan Bishop Imagen País: Estados Unidos Institución: Monash University Alan Bishop es profesor emerito de la facultad de educación de Monash University. Por 23 años fue profesor de University of Cambridge antes de vicularse a Monash University en 1992. Él fue presidente de "Mathematical Associationo UK", … Alan Bishop es profesor emerito de la facultad de educación de Monash University. Por 23 años fue profesor de University of Cambridge antes de vicularse a Monash University en 1992. Él fue presidente de "Mathematical Associationo UK", …
… de la matemática. Paradigma, XXVIII, 2, 49-78. ISSN: 1011-2251. El artículo se encuentra también en: http://www.scielo.org.ve/pdf/pdg/v28n2/art03.pdf D’Amore, B., and Frabboni, F. (1996). Didattica generale e didattiche disciplinari. Milán: … nella scuola primaria. Attività per creare competenze. Bologna: Pitagora. http://www.edumat.com.ar/ http://www.scielo.org.ve/pdf/pdg/v28n2/art03.pdf D’Amore, B., Radford, L., and Bagni GT. (2007). Obstáculos epistemológicos y perspectiva … de la matemática. Paradigma, XXVIII, 2, 49-78. ISSN: 1011-2251. El artículo se encuentra también en: http://www.scielo.org.ve/pdf/pdg/v28n2/art03.pdf D’Amore, B., and Frabboni, F. (1996). Didattica generale e didattiche disciplinari. Milán: …
… Imagen http://web.njcu.edu/faculty/lweiner/Content/curriculum_vita.asp País: Estados Unidos Institución: New Jersey City University Como profesora del Departamento de Primaria y Secundaria, de la New Jersey City University, imparte cursos sobre los cimientos sociales de la educación, el currículo y la instrucción. Coordina la Maestría … Aprendizaje en las escuelas urbanas. Esta maestría ofrece un grado avanzado para profesores a través de la New Jersey City University que ya están certificados y desea alta calidad en el desarrollo profesional. El trabajo del curso hace hincapié en …
… Directors Of The International Observatory On Violence In School General Assembly – 25th June 2008 Lisbon Ron Astor, University of Southern California, Los Angeles, United States Claire Beaumont, Université Laval, Québec, Canada Rami Benbenishty, Hebrew University of Jerusalem, Israel Catherine Blaya, Université de Bordeaux, France José Brito Soares, Instituto de Apoio à … Faso Bárbara Yadira García Sánchez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia David P. Farrington, University of Cambridge, United Kingdom Laurier Fortin, University of Sherbrooke, Québec, Canada Carol Hayden, University of …