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… Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación - Centro de Formación del Profesorado de la UCM desde 1998 y Secretario del Instituto de Ciencias de la Educación de la misma Universidad desde 2003. Es autor de 6 libros solo o en … Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación - Centro de Formación del Profesorado de la UCM desde 1998 y Secretario del Instituto de Ciencias de la Educación de la misma Universidad desde 2003. Es autor de 6 libros solo o en …
… Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2011 - 14:25 En el marco del congreso CAVA 2011 , a realizarse en Bogotá los días 2, 3 y 4 de noviembre , se llevará a cabo el WORKSHOP (ETEP-D: Educación y tecnología en y para la diversidad) con el fin de … - 13:00:00 Lugar Sala de audiovisuales (Aula 707). Universidad Distrital Francisco José de caldas, Sede Posgrados, Av. ciudad de Quito No. 64 - 81 'Share on Twitter' … En el marco del congreso CAVA 2011 , a realizarse en Bogotá los días 2, 3 y 4 de noviembre , se llevará a cabo el WORKSHOP (ETEP-D: Educación y tecnología en y para la diversidad) con el fin de …
… Pedagógica Nacional Dr. Alfonso Claret Zambrano Universidad del Valle Dra. Blanca Ortiz Molina Universidad Distrital 3 ÍNDICE PRESENTACIÓN ______________________________________________________ 5 1. … ____________________________________________ 65 11. RECURSOS UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ___________ 66 11.1 Profesores vinculados a los grupos de investigación. __________________________ 66 11.2 Recursos bibliográficos y locativos … crear un proyecto y seleccionar los escenarios, los cuales pueden ser diferentes a la escuela. Hoy en día, por ejemplo, la ciudad comienza a visualizarse como lugar de aprendizaje y como punto de partida para la construcción de identidad y …
… “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad” Enviado por webmaster el Vie, 18/02/2011 - 15:42 La red … y recreación de ambientes de aprendizaje que, en su conjunto, ofrezcan condiciones para generar espacios de formación de profesores y de reflexión y acción educativa permanente; capaces de atender con pertinencia poblaciones de educación básica y … la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas educativas. La acción formadora de profesores para poblaciones con necesidades educativas diversas ( NED ), configura y proyecta una forma de ser y de estar en …
… Investigación en la Didáctica de las Ciencias , organizado por la revista Enseñanza de las Ciencias, se realizará en la ciudad de Girona (España). Bajo el lema: " La investigación en didáctica de las ciencias. Un compromiso con la sociedad del … de la didáctica de las ciencias de tener una fuerte implicación en el mundo en el que vivimos. Con un análisis profundo y riguroso de las claves que explican la sociedad del conocimiento para reforzar el espacio de la didáctica de las ciencias … que presenta la sociedad del conocimiento para la educación científica, el perfil competencial del profesorado de ciencias y las competencias que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Mayor información consulte la pagina …
… la Universidad de Washington, con quien tuvo la oportunidad de profundizar sus conocimientos sobre las teorías de Vygotsky y Bajtín y desarrollar una metodología de análisis de 'flujo del discurso' en el aula. En 2003 junto con el Profesor Philip Scott de … Inglaterra, Francia y en otros países, como instrumento de investigación, también para planear la enseñanza y ayudar a los profesores en formación a reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas. Fue coordinador del programa de postgrado en Educación …
… lme.com/sitio/index.php?option=com_content&view=article&id=99:reconocimiento-asocolme-2011-carlos-eduardo-vasco-uribe&catid=3:noticias&Itemid=49 'Share on Twitter' … lme.com/sitio/index.php?option=com_content&view=article&id=99:reconocimiento-asocolme-2011-carlos-eduardo-vasco-uribe&catid=3:noticias&Itemid=49 …
… Enseñanza de las Ciencias y Cultura: Múltiples aproximaciones Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:16 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Charbel Niño El-Hani Créditos 3 Créditos Horario Miércoles, jueves y viernes desde el 31 de agosto al 11 de noviembre (ver syllabus para confirmar … las ciencias y (c) Diversidad cultural, contexto cultural y enseñanza de las ciencias: el caso de las concepciones de los profesores de ciencias sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. En el desarrollo del seminario, los …
… Acta CADE No. 02, Febrero 1 de 2011 Enviado por webmaster el Sáb, 12/03/2011 - 09:48 Lectura y firma del Acta No. 001 del 17 de enero de 2011. Reunión con el Dr. Nelson Pérez, Director del Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Integrantes Dra. Adela Molina Andrade, … CADE) Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Pedagogía y la Educación Comparada, (Secretario ad-hoc). Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación …
… al conocimiento profesional docente específico Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:36 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 5:00 a 9:00 p.m. Salón 2 (Salón División Gestión de Proyectos - CIUP Calle 127 No. 11 – 20) … de la investigación sobre el pensamiento y el conocimiento del profesor, como cuatro tipos de saber que mantienen los profesores. Esos tipos de saber están asociados a cuatro estatutos epistemológicos fundantes respectivamente. Dichos …