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… de libertad donde rige la libre expresión y el legítimo derecho de reunirse en asamblea con el fin de lograr, a través del diálogo respetuoso e incluyente, la construcción de un ethos universitario fundamentado en la tolerancia y en el … el proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992 que en los próximos días presentará el Ministerio de Educación a consideración del Congreso de la República, y en particular la protesta contra el creciente déficit presupuestal de las universidades … social, sino contra la misma comunidad académica, actos con los que se ha sustituido la majestad del dialogo universitario inteligente y franco que conduce a soluciones concretas, precisas y específicas, por el miedo y por la intimidación. En razón …
… desde lo más cotidiano, a las diferentes formas de violencia que en forma creciente se hacen presentes en la realidad del país venezolano. ¿Como lograr mejorar la disciplina escolar? ¿Que hacer con aquellas situaciones de violencia que no se pueden resolver en la escuela? ¿Como trabajar con las familias para la prevención de la violencia escolar? ¿Como abordar los aspectos socio emocionales de los estudiantes? ¿Como hacer para que los reglamentos o manuales de … violencia que en forma creciente se hacen presentes en la realidad del país venezolano. ¿Como lograr mejorar la disciplina escolar? ¿Que hacer con aquellas situaciones de violencia que no se pueden resolver en la escuela? ¿Como trabajar con las …
… Docencia en Biología Metodología de la Investigación en Enseñanza de las Ciencias y Biología y las prácticas educativas en la enseñanza de la ciencia El conocimiento científico vs conocimiento de la escuela y "el pluralismo cultural y la inclusión escolar. Es miembro del grupo Investigación en Educación, Historia y Filosofía de las Ciencias (Instituto de Biología-UFBA) Sus intereses de … enseñanza de la ciencia El conocimiento científico vs conocimiento de la escuela y "el pluralismo cultural y la inclusión escolar. Es miembro del grupo Investigación en Educación, Historia y Filosofía de las Ciencias (Instituto de Biología-UFBA) …
… poblaciones de educación básica y favorecer el acceso y la permanencia a la educación, de personas con Necesidades Educativas Diversas ( NED) que ingresen a programas de educación superior; principalmente los ofrecidos por las universidades … educativa multidimensional y con particularidades propias de cada país. Los principios que orientan las acciones del presente acuerdo son los siguientes principios. La diversidad como un derecho humano tanto individual como de grupos. … institucionales formales e informales que promuevan la cooperación entre áreas pedagógicas y tecnológicas de dichas instituciones, para la inclusión y permanencia de poblaciones vulnerables por el no reconocimiento de la diversidad. Fomentar …
… Créditos Horario Febrero 15 (martes), 16 (miércoles) y 17 (jueves), Marzo 1 (martes), 2 (miércoles) y 3 (jueves). Horario 7 a.m - 1 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_historiografia_educacion.pdf … El análisis permitirá establecer una periodización en base a las tendencias teórico-metodológicas, temáticas, fuentes e instituciones. Temas: Características de la investigación historiográfica; las escuelas y tendencias en la historia de la …
… WORKSHOP ALTER-NATIVA-ETEP-D Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2011 - 14:25 En el marco del congreso CAVA 2011 , a realizarse en Bogotá los días 2, 3 y 4 de noviembre , se llevará a cabo el WORKSHOP (ETEP-D: … visual, limitación auditiva, déficit de atención, población indígena, vulnerabilidad social), grupos de investigación, instituciones de educación, docentes y estudiantes, diseñadores de contenidos, desarrolladores y gestores de MTIC (Medios y … Para pagos desde el exterior comunicarse antes a inscripcionescava2011@utbvirtual.edu.co Estudiantes de las instituciones educativas organizadoras tienen un 40% de descuento** antes del 30 de octubre de 2011. 120.000$ Estudiantes de instituciones …
… 17:45 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. salón 2 ( Salón División Gestión de Proyectos - CIUP Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento fundamentos_investigacion_en_ciencias_sociales_y_pedagogia.pdf … PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Fundamentos de investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Profesor(es) oferente(s): Pablo Páramo Énfasis …
… Revista RIEE RIEE publica artículos inéditos que versen sobre evaluación educativa tanto en el ámbito de la educación escolar no universitaria, como en la universitaria o en la educación no formal. Ello incluye evaluación del rendimiento y los … y de la calidad y equidad de los sistemas educativos en su conjunto. Dichos artículos podrán ser: Evaluaciones educativas de carácter empírico realizadas desde cualquier enfoque metodológico y disciplina (educación, psicología, … campo educativo. Reflexiones teóricas de calidad sobre el tema de evaluación educativa RIEE publica también recensiones de libros, informes y documentos, así como comentarios sobre los diferentes artículos publicados. La revista tiene una …
… el Mié, 27/07/2011 - 17:51 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Rocío Rueda Ortiz Créditos 3 Créditos Horario A partir del 16 de agosto por plataforma virtual, desde el ITAE Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cibercultura_subjetividades_y_educacion.pdf … pedagógica; capítulo 7: la destitución mediática de las etapas de la vida; capítulo 11: El desonfondamiento de las instituciones educativas. Subjetividad pedagógica, mediática e informacional) 1. La pregunta por la técnica: de Heidegger a …
… social y cultural, campos, todos ellos, sobre los que ha publicado y disertado en numerosas ocasiones. Es autor de varios libros y de más de una treintena de artículos de revista y colaboraciones en obras colectivas; también ha publicado libros de … profesores y universidades españolas. Ha publicado, entre otros, los siguientes libros: “Pensar críticamente la educación escolar” y “Vivir la historia y enseñarla” (ambos publicados por la Universidad de Zaragoza) "La forja de un campo … de pedagogos y didactas de Geografía e Historia hacia 1936" “Saber , poder y servicio : Un pedagogo orgánico del Estado : Adolfo Maíllo”. …