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… Introducción a Michel Foucault Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:47 Periodo Académico 2011-1 … está hecha de discontinuidades y rupturas de las que el presente porta la huella y la herida. ¿Qué riesgos e … de considerar estos hechos del discurso ya no simplemente por su aspecto lingüístico sino, en cierto modo, como juegos, …
… Subjetividad, narración e identidad en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:59 Periodo Académico 2011-3 … según también la intención política que posiciona el sujeto, sus conflictos y los niveles de aceptación o … que generan sus iniciativas. Lo que sea que se entienda por subjetividad deberá ser, en todo caso, siempre …
… Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:45 Periodo Académico 2011-3 … de investigación Pedagogía Urbana y Ambiental Semestre en el que se oferta Semestre:II Año:2011 No. de Créditos 3 Tipo … de los problemas de la educación y un investigador por definición, razón por la que debe conocer sobre las …
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… Eugenia Etkina tiene una amplia experiencia docente en la enseñanza de física y astronomía en la escuela media, … como enseñar física, además trabaja en colaboración con el departamento de Física y Astronomía para reformar los … comprensión mediante procesos similares a los utilizados por los científicos en la investigación del mundo real y …
… Acta CADE No. 21, Noviembre 24 de 2011 Enviado por webmaster el Jue, 15/12/2011 - 13:35 Información de la Dirección y los … Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas … a\ Los proyectos de tesis doctorales desarrollados por estudiantes activos del programa Interinsdtucional de …
… estatal, luchas históricas... Desafíos Sociales Enviado por webmaster el Jue, 22/09/2011 - 17:49 Este evento pretende contribuir al … de la relación tensionante entre historia y memoria, la cual termina siendo una lucha política que busca transformar … ciudadana para convertirse enrealidad(es). ¿Por qué la memoria? Para Pierre Nora, la memoria como un …