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… Cruz Director de Pasantía Bruno D´Amore E-Mail damore@dm.unibo.it Institución Università di Bologna País Italia Duración 1 Mes Fecha de Aprobación Martes, Septiembre 16, 2008 - 12:00 Revisión bibliográfica Asesorías con expertos …
… Garzón Director de Pasantía Bruno D´Amore E-Mail damore@dm.unibo.it Institución Università di Bologna País Italia Duración 1 Mes Fecha de Aprobación Martes, Septiembre 16, 2008 - 12:00 Revisión bibliográfica Asesorías con expertos …
… Massachusetts Institute of Technology. Año 2009 Pos-Doctorado , Harvard University, Año 2005 Pos-Doctorado , Universite de Paris VII - Universite Denis Diderot, U.P. VII, Francia. Año 1997 Doutorado en Historía Social (Conceito CAPES 7), …
… en el ámbito educativo” Dra. María Pilar Núñez Delgado. Universidad de Granada (España) 12:00 m. Tiempo para almuerzo 1. EJE ANTROPOLÓGICO Y SOCIOCULTURAL DE LA ORALIDAD Lugar: Auditorio 1 HORA TÍTULO DE LA PONENCIA AUTOR/A/ES INSTITUCIÓN/REGIÓN / PAÍS 2:00 p.m. Tapis, Jütis y Wapas: relación entre palabra y … verdadera (meta) competencia a partir de la diversidad y variedad lingüística en la escuela primera. Marie Thérèse Vasseur Université du Maine Francia. 9:00 a.m. Las concepciones disciplinares y didácticas de los profesores de lengua castellana …
… Blanca Ortiz Molina Universidad Distrital 3 ÍNDICE PRESENTACIÓN ______________________________________________________ 5 1. INTRODUCCION____________________________________________________ 6 2. ANTECEDENTES … Universidad Nacional de Colombia 2 Blanca Inés Ortiz Molina Doctora en Educación. Universidad París V Rene Descartes Sorbonne 3 Rigoberto Castillo Foreign Language Education. The University Of Texas At Austin, USA 4 Adela Molina Andrade … y Matemáticas. Universidad de Sao Paulo- Brasil 5 Luís Carlos Ortiz Doctor en Historia de América Latina. Universidad de Paris I Sorbonne Pantheon 13.2 Biblioteca La infraestructura física que ocupa la biblioteca en sus distintas sedes tiene …
… Acta CADE No. 02, Febrero 1 de 2011 Enviado por webmaster el Sáb, 12/03/2011 - 09:48 Lectura y firma del Acta No. 001 del 17 de enero de 2011. Reunión … SEDE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JO SÉ DE CALDAS DIE-UD Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE MARTES 1 DE FEBRERO DE 2011 Acta N° 002 Siendo las 8:40 del día primero (01) de febrero de dos mil once (2011), previa convocatoria … Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico CIDC de la Universidad Distrital, Dr. José Nclson Pérez Castillo. Agenda 1. Lectura y firma del Acta No. 001 del 17 de enero de 2011. 2. Reunión con el Dr. Nelson Pérez, Director del Centro de …
… País: Canadá Institución: Université du Québec à Montréal Lucie Sauvé es profesora del Departamento de educación y pedagogía de la Universidad de …
… El discurso educativo de las competencias Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:15 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos Horario Miércoles 8 a.m. - 12 m. (cada quince días). Inicia el 16 de … para la crítica a la educación actual y para la formulación de alternativas de currículo y de evaluación. Objetivos: 1. Reflexionar sobre la educación, la formación, la pedagogía y la didáctica desde el punto de vista de los discursos … de Alice Pestaña). Editorial Babel, Bogotá. (Obra original publicada en francés en 1922: “Éducation et Sociologie”. Alcan, Paris). ICFES (2004). Seminario de Formación Permanente en Evaluación. Disponible en el URL …
… Profesor(es) Luis Bayardo Sanabria y Omar López Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Salón 1 (Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … conceptuales y pedagógicos del aprendizaje autorregulado y el diseño de un ambiente de aprendizaje. Objetivos. 1. Proporcionar a los estudiantes fundamentos teóricos sobre autorregulación y aprendizaje autorregulado. 2. … International perspectives on individual differences: Self perception (Vol. 2) Westport CT: Ablex Publishing. Paris, S.G. & Byrnes, J.P. (1989). The constructivist approach to self‐regulation and learning in the …