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… País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Profesor titular de la cátedra de Psicología y Epistemología Genética de la Facultad de Psicología y de la cátedra de Psicología Genética de la Facultad de Filosofía y … de los libros: Introducción a la lógica operatoria de Jean Piaget (1982). Psicología genética (1984). La polémica Piaget-Vigotsky (1996). La dialéctica en la Psicología del Desarrollo (2005). entre otros. Sus trabajos fueron publicados en revistas especializadas nacionales e internacionales, e integraron capítulos de …
… Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2011 - 14:25 En el marco del congreso CAVA 2011 , a realizarse en Bogotá los días 2, 3 y 4 de noviembre , se llevará a cabo el WORKSHOP (ETEP-D: Educación y tecnología en y para la diversidad) con el fin de … vulnerabilidad social) incorporando tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias. Ambientes o escenarios de Aprendizaje Adaptativos y Accesibles para poblaciones en contextos de … PÚBLICO* VALOR EN PESOS VALOR EN DÓLARES Público general. 200.000$ Depende de la tasa de cambio del día. Para pagos desde el exterior comunicarse antes a inscripcionescava2011@utbvirtual.edu.co Estudiantes de las instituciones educativas …
… La mediación del lenguaje: el caso de la profesora de matemáticas de primaria Referencia https://doi.org/10.30827/pna.v20i3.31741 Autor(es) Rodolfo Vergel Causado y Alfonso Cárdenas Titulo de la Revista PNA Pais España Editorial Universidad de Granada ISSN 1887-3987 Volumen 20 Fasciculo … podría entenderse no solo en su carácter instrumental, sino también como un fenómeno de alteridad que posibilita el pensamiento y contribuye a la constitución del sujeto como ser cultural … podría entenderse no solo en su carácter instrumental, sino también como un fenómeno de alteridad que posibilita el pensamiento y contribuye a la constitución del sujeto como ser cultural …
… Sujeto y alteridad en el discurso pedagógico Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:04 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez y Luis Alfonso Ramírez Peña Créditos 3 Créditos Horario Lunes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. (Sala A:- Centro Cultural – María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 – 53) Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis ó Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … y queda solo la necesidad global o la unidad global que se nos impone. Hasta donde el discurso pedagógico está preñado de otros discursos y por eso cuál es su característica. Esto tiene que ver con alguna pedagogía crítica (Carr & Kemmis) y por …
… Estudios críticos y contemporáneos del lenguaje Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Edilson Silva Liévano, Lida … Rincón Camacho, Sandra Viviana Mahecha Mahecha, Ferney Cruz Arcila y Lizeth Donoso Herrera Créditos 3 Horario Martes 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … problemáticas sociales y la historicidad del sujeto 3 ● Desarrollar la capacidad de interpretación de sí mismos y de los otros a partir de objetos culturales (literarios), reconociendo la literatura como una manifestación fecunda del lenguaje. ● …
… de las ciencias experimentales. Compartir experiencia de investigación e innovación en torno a la formación inicial y continua del profesorado de ciencias. Divulgar experiencias de innovación e investigación para el mejoramiento de la … un evento reconocido internacionalmente, que cada dos años logra mejores resultados en cuanto al número de participantes y a la calidad de las ponencias y demás actividades desarrolladas en él. El primero y cuarto congreso fueron organizados por … y keywords. Cuerpo del trabajo: planteamiento del tema, marco teórico, referencias bibliográficas. Normas APA. No superar 5 hojas tamaño carta. Características del texto: Tahoma, 12 puntos para el cuerpo del trabajo. El archivo debe grabarse en …
… Convocatoria primera cohorte del Doctorado en Lenguaje y Cultura (UPTC) Enviado por webmaster el Vie, 11/02/2011 - 18:45 El Doctorado en Lenguaje y Cultura es un programa … surge de la proyección de la Maestría en Lingüística de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia que funciona desde 1986. La Maestría en Lingüística, en sus 24 años de funcionamiento ha fortalecido la profundización en el área, la … El Doctorado en Lenguaje y Cultura es un programa de posgrado que surge de la proyección de la Maestría en Lingüística de la Universidad Pedagógica y …
… Mejía solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita apoyo académico-administrativo para pago a experto internacional … Estancia Posdoctoral. El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita aval de certificación de estancia posdoctoral. Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de aprobación de la creación de la Revista de Investigación en … Cultura y Sociedad. Dr. Humberto Alexis RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Lenguaje y Educación. Sesión 004 Fecha Jueves, Feb 26, 2026 Documento acta_cade_no_04_febrero_26_de_2026.pdf …
… Investigación Cualitativa Expandida: propuestas desde los lenguajes artísticos, la participación y la creación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Diana Patricia Huertas Ruiz y César Andrés Falla Créditos 3 Horario Jueves 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Educación y Pedagogía … El investigador no solo produce conocimiento, sino que también jerarquiza los saberes, justificando unos y relegando otros. Estas problemáticas han sido trabajadas, en diferentes modos y formas, por el giro decolonial en autores como …
… 8 3. JUSTIFICACION____________________________________________________ 9 4. PERTINENCIA, NECESIDAD, IMPACTO NACIONAL Y REGIONAL DE LA PROPUESTA______________________________________________________ 12 Beneficios académicos y sociales del … _________________________________________________________________ 17 5.2 La interinstitucionalidad como comprensión del pensamiento educativo del país _ 18 5.3. La interinstitucionalidad como política: Un modelo de entramado______________ 19 … Programa Nacional de Ciencia y Tecnología, que de acuerdo con el Decreto 585 del 26 de febrero de 1991, establece, entre otros, el Programa de Estudios Científicos en Educación (Decreto 585/91 Art.5o). El programa señala a la investigación en …