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… Sapere Aude: Pensar por Uno Mismo en el Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula Caraballo y … Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sapere_aude_pensar_por_uno_mismo_en_el_siglo_xxi.pdf … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA DE SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Nombre del seminario: SAPERE AUDE: PENSAR POR UNO MISMO EN EL SIGLO XXI Profesor(es) oferente(s): Germán Bula Diana María Acevedo Profesor(es) invitado(s): …
… Contexto para la Investigación en Educación Matemática en la Segunda Década del Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas y … y estructuras metodológicas para su investigación. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Este seminario se orienta a presentar una perspectiva global de la educación matemática y del lugar de la didáctica de la matemática como disciplina científica y … tecnologías: Visión cogni3va de los instrumentos contemporáneos. Universidad Industrial de Santander, Faultad de Ciencias, Escuela de Matemá3cas. RENGIFO, L. A. T., SUÁREZ, E. A. G., & APARICIO, L. C. A. (2014). La Historia de las Matemá3cas en la …
… disciplinas humanísticas”, cuya temática central será: Las humanidades en la educación de la identidad cultural en el siglo XXI. Objetivos Intercambiar resultados científicos y experiencias pedagógicas sobre la enseñanza de las disciplinas humanísticas en el contexto del siglo XXI. Valorar la interrelación dinámica entre los factores psicológicos, pedagógicos y sociológicos, en el aprendizaje … disciplinas humanísticas”, cuya temática central será: Las humanidades en la educación de la identidad cultural en el siglo XXI. Objetivos Intercambiar resultados científicos y experiencias pedagógicas sobre la enseñanza de las disciplinas …
… Andrea Marcela Mahecha Montañez: una trayectoria dedicada a pensar la escuela desde la pedagogía decolonial Enviado por Elban Roa el Mar, 23/06/2026 - 15:32 Imagen La tarde del martes 2 de junio … La tarde del martes 2 de junio de 2026 fue una de esas jornadas que confirman el sentido más profundo de la universidad pública: producir conocimiento capaz de dialogar … los feminismos descoloniales, la educación para la paz, la participación política estudiantil, las redes sociales en la escuela y las prácticas pedagógicas críticas. Su trayectoria expresó un compromiso sostenido con la formación de maestros, la …
… Racionalismos regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 … Pedagógica Nacional Documento racionalismos_regionales_y_region_epistemologica_de_la_ensenanza_un_contexto_para_pensar_el_conocimiento_del_profesor.pdf … DOCTORAL Nombre del seminario: Racionalismos regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor. Profesor(es) oferente(s): Gerardo Andrés Perafán Echeverri Profesor(es) invitado(s): …
… Mapeamiento bibliográfico informacional (MBI): base para la valoración crítica y las experiencias desarrolladas Anexo Documento Mapeamiento bibliográfico informacional (MBI): … José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 53-82 Año 2026 En el escenario actual de la educación, se evidencia una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que muestren el interés por la … lograda a partir de revisiones documentales sistemáticas. Se lleva a cabo una valoración de la información sistematizada con base en los propósitos, objetivos, preguntas y fundamentos de investigación. Específicamente, se busca profundizar en la …
… la sociología de la educación, la historia de la educación, familia y educación, educación y violencia. Ha publicado los libros De la educación doméstica a la educación pública en Colombia: Transiciones de la Colonia a la República (2007); El … Entornos barriales e inseguridad urbana (2017); además de numerosos artículos sobre familia, educación y violencia en la escuela, entre otros. Artículos recientes Resistencia de la escuela al reconocimiento de los derechos de estudiantes. Mario … ISSN 2145-549X, Vol. 11, Núm. 3, págs. 43-58, 2019. https://doi.org/10.22335/rlct.v11i3.996 Elementos teóricos para una historia de la familia y sus relaciones de violencia en la transición entre finales del siglo XX y el siglo XXI. Bárbara …
… Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: Estudios del Discurso Líneas de Investigación: Discurso, Discriminación y Escuela Blogs: Pre-Textos para maestr@s Doctora en Lingüística y Comunicación por la Universidad de Barcelona. Docente … y “Racismo y discurso en Colombia: cinco siglos de invisibilidad y exclusión” (2007), “¡Mira, un negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia” (2019) y “Andariegas y luchadoras. Narrativas de resistencia de lideresas sociales del Chocó” (2022, en coautoría con María Isabel Mena). …
… Escuela, subjetividad y estética Miradas investigativas en tiempos de encrucijada Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - … y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento escuela_subjetividad_y_estetica_miradas_investigativas_en_tiempos_encrucijada.pdf … Impresionismo e investigación Textos de lectura: Documental: Danza y enseñanza Grupo de estudiantes del doctorado. 7 Tema: Pensar la investigación Textos de lectura: Monográficos Revista Colombiana de Educación Grupo de estudiantes del doctorado. 8 …
… Plata e Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina. Autor de los siguientes libros: Libros y alpargatas. La peronización de estudiantes, docentes e intelectuales de la UBA 1966-1974 (Prohistoria, 2018) y Movimientos estudiantiles en América Latina. Interrogantes para su historia, presente y futuro (CLACSO, 2023). Sus líneas de investigación están abocadas al estudio sociológico de los … 1853-7723, Núm. 30, págs. 3–15, 2022. Movimientos estudiantiles contemporáneos en México: desafíos de investigación sobre una experiencia inconclusa. Nicolás Dip. Revista de la Educación Superior, ISSN 0185-2760, Vol. 51, Núm. 201, págs. 109-130, …