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… didáctica; los niños, las niñas y los jóvenes con quienes compartí un espacio de formación en lenguaje; los expertos que entre- visté; mis pares y mi directora de tesis, Dora Inés Calderón. El lector hallará una perspectiva dialógica, reflexiva, … del problema de la esencia técnica de Heidegger (2009) salta a la vista: las relaciones yo-tú, que implican un vínculo entre las personas y de estas con los seres vivientes, están siendo emplazadas y desplazadas por las relaciones yo-ello. Se … no tienen voz”, en otro falso altruismo que oculta la colonización de un “subalterno”, bien por tener condiciones físicas distintas o por pertenecer a grupos socioculturales disímiles. Nuestra apuesta es la apertura dialógica y la disposición para …
… muestran la potencialidad de la caracterización de AIMP para una enseñanza con enfoque intercultural que busca el diálogo entre sistemas de conocimiento en la clase. … muestran la potencialidad de la caracterización de AIMP para una enseñanza con enfoque intercultural que busca el diálogo entre sistemas de conocimiento en la clase. …
… produto do desenvolvimento da humanidade, revelando sua importância no contexto escolar como potencial de interação entre sujeitos em uma forma não convencional. A metodologia utilizada baseou-se em um estudo bibliográfico utilizando a … produto do desenvolvimento da humanidade, revelando sua importância no contexto escolar como potencial de interação entre sujeitos em uma forma não convencional. A metodologia utilizada baseou-se em um estudo bibliográfico utilizando a …
… as/os estudantes têm CLT herdadas de suas famílias pela oralidade. As duas comunidades educativas têm semelhanças nos CLT, entre elas, o conhecimento e o uso das plantas com fins medicinais, e alguns jogos vivenciados pelos sujeitos nesses territórios. A partir dos resultados, foram identificados processos de mediação entre os jogos, enquanto artefatos culturais. … as/os estudantes têm CLT herdadas de suas famílias pela oralidade. As duas comunidades educativas têm semelhanças nos CLT, entre elas, o conhecimento e o uso das plantas com fins medicinais, e alguns jogos vivenciados pelos sujeitos nesses …
… creencias; y, adaptaciones enfocadas a la diversidad y la diferencia cultural. Se concluye que las relaciones que emergen entre la SI y la EC-EI, favorecen la construcción de puentes entre sistemas de conocimientos, los cuales dan cuenta de los aspectos afectivos y vivenciales de los profesores y … creencias; y, adaptaciones enfocadas a la diversidad y la diferencia cultural. Se concluye que las relaciones que emergen entre la SI y la EC-EI, favorecen la construcción de puentes entre sistemas de conocimientos, los cuales dan cuenta de los …
La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… complejos para la humanidad como vivir la pandemia por el covid-19 y enfrentar fuertes violencias planetarias —la guerra entre Ucrania y Rusia; las amenazas nucleares; los desplazamientos por hambre y por guerra; y las migraciones de personas de … así?” Las vivencias en familia generan un sinnúmero de contextos y de prácticas propias que fortalecen el vínculo afectivo entre generaciones; además promue- ven la corresponsabilidad alrededor del cuidado, de los sueños, de la formación de todos … que las niñas siempre iban de rosado. Pantalones azules, camisas azules, medias azules. Toda su ropa era de azul en distintas variedades y tonos. Sus amiguitas del colegio, en contraste con él, siempre vestían de distintos tipos de rosado. …