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… Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.17119 … Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula Autor(es) Nayibe Mabel Paredes Arturo y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José … En este artículo se presentan los resultados de una investigación desarrollada con un grupo de docentes de ciencias naturales … generan los profesores al explicar el fenómeno de combustión en el contexto escolar, haciendo uso del caso histórico: La historia química de una vela de Michael Faraday. La metodología es cualitativa con enfoque interpretativo y estudio de caso …
… Institución: Universidade Federal da Bahia Olival Freire Junior fue distinguido con la beca del Dibner Institute para la Historia de la ciencia y tecnología del MIT en EUA. Publico 45 artículos en periódicos especializados , 2 libros en periódicos especializados, 3 colecciones, 27 … Olival Freire Junior fue distinguido con la beca del Dibner Institute para la Historia de la ciencia y tecnología del MIT en EUA. Publico 45 artículos en periódicos especializados , 2 libros en periódicos especializados, 3 colecciones, 27 …
… Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de los movimientos de la tierra: caso de una profesora de física Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15521 Titulo Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de … de los movimientos de la Tierra. Estos elementos se analizaron a la luz de las categorías del conocimiento experiencial, historia de vida, contexto, disciplinar y didáctico(Fonseca, 2018), con apoyo del Software Atlas Ti ®. Los datos muestran que … artículo presenta una caracterización del Conocimiento Profesional de una Profesora de Física (CPPF) de un colegio privado en Bogotá. Para ello, se realizó un estudio de caso desde una perspectiva cualitativa dentro del paradigma interpretativo. El …
… Uso de hechos y controversias desde la historia de la biología para la comprensión de naturaleza de la ciencia en docentes de ciencias naturales Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18159 Titulo Uso de hechos y controversias desde la historia de … Paginas 1119-1128 Año 2022 Naturaleza de la ciencia (nos) es un constructo que permite comprender aspectos epistémicos y no epistémicos de la ciencia. Por lo tanto, los docentes de ciencias deben tener concepciones informadas acerca de nos y …
… López Piñero Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2011 - 11:42 Imagen Bibliografía Histórica de la Ciencia y la Técnica en España El Instituto de Historia de la Medicina y de la Ciencia López Piñero pone a disposición su base de datos " … mismas a través de un vaciado sistemático de repertorios y bases de datos nacionales e internacionales, así como de las revistas españolas especializadas en Historia de la Ciencia. El interés por la producción de la investigación científica … congresos etc. Por su carácter interdisciplinario y multidisciplinar, conocer la producción científica de esta disciplina no es tarea sencilla y por este motivo, en el año 1988 se creó la Bibliografía Histórica sobre la Ciencia y la Técnica en …
… La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de las relaciones entre diferentes metadisciplinas: historia de las ciencias, filosofía de las ciencias y didáctica de las ciencias Imagen Anexo Documento La investigación en la … 177 Én fa si s Capítulo 5. La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de las relaciones entre diferentes metadisciplinas: historia de las … al., 2016): • Proporciona contextos a los conocimientos emergentes y saca a la luz aportes al conocimiento científico que no se han tenido en cuenta porque los desarro- llaron colectivos poco relevantes o los consideraron erróneos o irrelevantes. …
… Convocatoria Para Publicar en la Revista EAN Enviado por webmaster el Jue, 03/02/2011 - 11:28 La Vicerrectoría de Investigación de la Universidad EAN abre la convocatoria para la recepción de artículos de la edición No. 70 que se publicará en junio de 2011. La Revista EAN actualmente se encuentra clasificada en la categoría B por Publindex e indexada en las bases internacionales LATINDEX , REDALyC , ULRICH's WEB y EconLit . Los temas que se abordarán en esta publicación son: traducciónn financiera y de negocios internacionales …
… Formación de Docentes de Ciencias Naturales a través de la Historia de la Ciencia Referencia https://doi.org/10.5281/zenodo.8115198 Titulo Formación de Docentes de Ciencias Naturales a … Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora Pais Colombia Editorial Red Latinoamericana en Educación en Ciencias Naturales ISSN 2954-5536 Volumen 2 Fasciculo 1 Paginas 1-22 Año 2023 La Historia de la Ciencia (HC) … que facilita los procesos de formación de docentes de ciencias, porque permite la reflexión explícita de aspectos no epistémicos de la ciencia, haciéndola fundamental para generar concepciones informadas sobre ciencia que permitan a los …
… Jue, 14/04/2011 - 10:57 Imagen Caderno Brasileiro de Ensino de Física Tiene como objetivo promover la difusión permanente y eficaz de experiencias entre profesores e investigadores que buscan elevar la calidad de la enseñanza de la física en las instituciones educativas tanto de los nuevos maestros y en las escuelas donde estos profesores actuarán. Publica … utilización en clase, y los temas de divulgación científica de la física en general, la investigación en educación física, historia y filosofía de la física o la ciencia, los recursos educativos que se usan en la física, así como reseñas de libros, …
… Desarrollo de reflexiones sobre tentatividad del conocimiento científico en la enseñanza de la biología a través del uso de casos y controversias históricas Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18160 Titulo Desarrollo de reflexiones sobre tentatividad del … Naturaleza de la Ciencia (NOS) es considerada un constructo importante en la educación científica en todos los niveles de formación, porque permite comprender qué es y cómo se hace ciencia. Por tal razón, el presente artículo busca identificar cómo se promueven reflexiones sobre …