Search
… El campo de Estudios sobre la Infancia: contribuciones recientes. Historia, experiencia contemporánea y representaciones Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 16:57 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz … Carli Créditos 1 Créditos Horario 14 a 16 de Septiembre de 2009 8:00 - 12:00 m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento campo_estudios_sobre_infancia_contribuciones_recientes.historia_experiencia_contemporanea_y_representaciones.pdf …
… Coloquio Sobre Infancias Contemporaneas Vistas Desde América latina Enviado por webmaster el Sáb, 08/05/2010 - 08:56 Analizar con expertos de América Latina la genealogía y evolución del pensamiento crítico latinoamericano en relación con la Infancia. Proponer a la comunidad científica la categoría Infancias como construcción teórica capaz de replantear en una perspectiva de colonial el abordaje a esta subjetividad. … del pensamiento crítico latinoamericano en relación con la Infancia. Proponer a la comunidad científica la categoría Infancias como construcción teórica capaz de replantear en una perspectiva de colonial el abordaje a esta subjetividad. …
… Sociedad y educacion en colombia durante el frente nacional (158-1974). Dualidad entre lo publico y lo privado Titulo Sociedad y educacion en colombia durante el frente nacional (158-1974). Dualidad entre lo publico y lo privado Autor(es) Blanca Inés …
… N/A Fasciculo 8 Paginas 185 - 202 Año 2006 Este artículo presenta resultados de investigación desarrollo de lenguaje y desarrollo de conocimiento matemático, desde una perspectiva argumentativa. La propuesta parte de la hipótesis fundamnetal … de un argumento matemático depende de una ralación básica entre la lengua natural como sitema semiótico como algebraico y el figural que se privilegian en los razonamientos matemáticos en la elaboración de conceptos matemáticos como los geométricos. Desde este punto de vista, en el presente estudio está el interés por comprender, describir, analizar y cualificar los proceso de aula, tanto en la dimensión de la enseñanza como en la del aprendizaje, en los campos …
… El aprendizaje de las matemáticas elementales como proceso condicionado por la cultura Referencia FIA - Revista Cultura y Educación Titulo El aprendizaje de las matemáticas elementales como proceso condicionado por la cultura Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo de la Revista Comunicación, lenguaje y educación Pais España Editorial Fundación Infancia y Aprendizaje ISSN 0214-7033 Volumen N/A Fasciculo 6 Paginas 5-25 Año … el "mito" de que las matemáticas son un "lenguaje universal de la ciencia" y, por tanto, una materia supracultural. En sus análisis de casos de niños colombianos, llega a la conclusión de que las matemáticas pueden depender tanto de la cultura …
… Horario Todos los miércoles a partir del 23 de Septiembre 8:00 a 12:00 m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_contemporanea_e_investigacion_social_modernizacion_educacion.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCINAL EN EDUCACION Identificación: Nombre del Seminario: EDUCACION CONTEMPORANEA E INVESTIGACION SOCIAL Número de módulos: 3 Nombre de …
… de cine en Bogotá: Identidades culturales e Imaginarios colectivos Autor(es) Germán Muñoz González, Gonzalo Rivera y Martha Marín Titulo de la Revista Nomadas Pais Colombia Editorial Universidad Central ISSN 0121-7550 Volumen N/A Fasciculo … intenta acercarse a la deconstrucción de objetos culturales (el cine en este caso) con una mirada conceptual nueva y metodologías plurales, adoptando como horizonte de pensamiento lo simbólico-imaginario, instancia crucial del problema cultural. Aunque los resultados y el análisis de este primer objeto no lleguen a conclusiones totalmente acabadas, el lector atento encontrará un universo …
… sociales en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro V Congreso IBERDISCAP Aitadis-2008 Pais Colombia Evento V Congreso Iberoamericano … etnográfico, permitió identificar tipos de acceso escolar, manifestaciones de representaciones sociales sobre la ceguera y relaciones entre ellos. A partir del análisis de relatos de actores involucrados y de documentos institucionales referentes a la experiencia del acceso y la estadía de niños con LV en la escuela se observó …
… Soler Castillo Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 8-12 m. Comenzando el 10 de agosto de 2010. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento analisis_del_discurso_perspectiva_metodologica.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS DE LENGUAJE Año: 2010 Semestre 3 Título del … El lenguaje como semiótica social, México, FCE. 2. EL ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO -ACD Se dará una introducción al ACD, sus conceptos clave y metodología. TERCERA SESIÓN Introducción al Análisis Crítico del Discurso (ACD). Bibliografía 1. Wodak, …