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… Discurso, razonamiento y comprensión Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:52 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez y Luis Alfonso Ramírez Peña Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2 p.m. – 5 p.m. salón 1 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … del símbolo. Barcelona: Anthropos. Vargas G., G. (2003). Fenomenología del ser y del lenguaje. Bogotá: Alejandría Libros. Vattimo, G. (1996). La sociedad transparente. Barcelona: Paidós. Vattimo, G. (1991). Ética de la interpretación. …
… estudiantes universitarios de dos ciudades del país Autor(es) Carlos Valerio Echavarria Grajales, Marieta Quintero Mejía y Eloisa Vasco Montoya Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 315 - 322 Año 2005 Esta investigación tuvo como objetivo explorar las concepciones que sobre la justicia manifestó un grupo de estudiantes universitarios de dos ciudades del país. Se discuten algunas de las perspectivas recientes sobre la justicia así como algunos antecedentes de investigación, particularmente desde la perspectiva cognitivo-evolutiva, la cual se contrasta …
… 3 Créditos Horario Jueves; Horario: 8 a.m. a 12 m.; Salón 206 Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento filosofia_ciencia.pdf … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCCAIÓN ÉNFASIS DE LENGUAJE Año: 2010 Semestre I Fecha: Marzo-Mayo … acerca de la comprensión de la experiencia humana desde el lenguaje, en otras palabras, la interpretación de la realidad como si fuera un texto. En este programa también se busca presentar la incidencia de las epistemologías de las ciencias de la …
… criminalidad Autor(es) Maria Mercedes de la Espriella, Marina Llanos Martínez, Marieta Quintero Mejía, Juan Carlos Mrianda y William Sánchez Peña Titulo de la Revista Investigación & Desarrollo Pais Colombia Editorial Universidad del Norte ISSN … realizar un análisis y construir un marco conceptual explicativo de la criminalidad. Para realizar este estudio se tomaron como referentes empí ricos la cronología, el espacio, las formas y medios y los escenarios relacionados con el delito. Así … teniendo en cuenta, en esta última población, las percepciones y los miedos frente a los actos delictivos. Desde el punto de vista conceptual se retomaron los presupuestos epistemológicos de la criminología crítica, con el propósito de …
… 3 Créditos Horario Septiembre 7 a noviembre 30, los Martes de 2:00 a 6:00 p.m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … A SU OBRA II SEMESTRE 2010 Número de créditos: 3 Fecha de realización: Septiembre 7 a noviembre 30 de 2010 Día y hora: Martes de 2:00 a 6:00 p.m Profesores : ALVARO H. MORENO DURAN. Doctor en Sociología Universidad de Paris VIII. BLANCA … es la sociedad?, ¿cómo se reproduce?, ¿es posible que cambie?, ¿cuál es el lugar del individuo en ella?. Bourdieu, como Durkheim afirman la posibilidad de un conocimiento científico del mundo social que se define mas por el inicio de él que …
… referido a valores, propósitos, metas, tiene una función social, se inscribe en un proceso interactivo entre formador y formado y se lleva a cabo en un contexto específico. En este sentido, se hace una revisión de las diferentes teorías, modelos y orientaciones conceptuales, sobre la formación del profesor, considerando que éste, es un campo de estudio complejo, en … M* * “La educación, la autentica experiencia de formación, constituye un acontecimiento de orden ético dentro del cual, como núcleo central, se encuentra una relación, es decir, la palabra de otro que nos transciende como educadores y frente al …
El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula
… de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Memorias del 2° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Pais Colombia Evento … Colombiano de Matemática Educativa Editorial Gaia Paginas 52 - 53 Año 2000 El presente proyecto investiga el lugar y el aporte de la argumentación en las situaciones de validación de procesos matemáticos en el aula. Para ello, se trabajo … en los procesos de los estudiantes observados. El diseño investigativo, basado en el modelo etnográfico, se considero como investigación acción, de tal manera que la caracterización de las formas de argumentación se realizó de manera empírica …
… Campo de conocimiento - Pensamiento científico y tecnológico Referencia Centro de Documentación - SED Titulo Campo de conocimiento - Pensamiento científico y tecnológico Autor(es) Álvaro García Martínez, Jairo Ricardo Pinilla Gonzalez y Antonio Quintana Ramírez Titulo del Libro Colegios públicos de excelencia para Bogotá. Orientaciones para la discusión … para su ejecución. En ellos se plantea una propuesta pedagógica para organizar a partir de la integración de saberes y aprendizajes comunes a ambas áreas del conocimiento y también unos elementos articuladores de dichos procesos. …
… La formación del pensamiento científico y tecnológico de niños y niñas. Reflexiones para la construcción de una agenda regional para la region central de Colombia … una comunidad capaz de lograr desarrollos científicos y tecnológico y cómo esta consideración permite constituirnos como una sociedad que favorece el desarrollo del pensamiento?, ¿En qué medida nuestras representaciones sobre C y T, nos habilitan o nos marginan de la creación de estos mundos posibles?, ¿A pesar de reconocernos como consumidores de C y T, es posible instalarse creativamente frente a esta situación?. En este sentido, se propone, la …
… La formación del profesorado en ejercicio orientada desde la historia de las ciencias Autor(es) Álvaro García Martínez y Mercè Izquierdo Aymerich Titulo del Libro Resúmenes VI Congreso Latinoamericano de Historia de las Ciencias y la Tecnología Pais Argentina Evento VI Congreso LatinoameriVI Congreso Latinoamericano de Historia de las Ciencias y la … la ciencia, se presenta un trabajo que vincula los aportes de los especialistas en historia de las ciencias, en una línea como lo es las prácticas experimentales y los instrumentos científicos, con la formación de profesores de química en …