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… 18 Fasciculo 69 Paginas 211-223 Año 1991 Tras un breve recorrido histórico, se intenta caracterizar las matemáticas del Siglo XX por la primacía de las estructuras sobre los objetos matemáticos. Se discute la conceptualización usual de “estructura”, “sistema” y “conjunto”, para mostrar las inconsecuencias que se deslizan en el uso de “estructura”, y las ventajas de utilizar una versión de la teoría general de sistemas adecuada a las matemáticas actuales. Se precisa el concepto de sistema … y “conjunto”, para mostrar las inconsecuencias que se deslizan en el uso de “estructura”, y las ventajas de utilizar una versión de la teoría general de sistemas adecuada a las matemáticas actuales. Se precisa el concepto de sistema …
… Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo del Libro ¿Cómo circulan y se producen los saberes y las artes en la escuela? Pais Colombia Evento III Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestros que hacen investigación en la escuela Editorial Universidad Pedagógica Nacional Paginas 222 - 229 Año 2002 …
… unas cuantas culturas juveniles: Punk, Metal, Hardcore, Skinhead, Hip-Hop, que se hacen visibles en la segunda mitad del siglo XX, después de la Segunda Guerra Mundial, llegando a ser mojones en el mapa de las nuevas, globales y mutantes … unas cuantas culturas juveniles: Punk, Metal, Hardcore, Skinhead, Hip-Hop, que se hacen visibles en la segunda mitad del siglo XX, después de la Segunda Guerra Mundial, llegando a ser mojones en el mapa de las nuevas, globales y mutantes …
… Imagen Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales La Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales con ISSN: 1316-9505 es una publicación realizada por la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de los Andes (ULA) , Venezuela. La … en 1999 con periodo de publicación anual. La tematica de la revista esta dirigida ha indagar acerca de que es enseñar, para qué, a quién, cómo y en cual contexto hacerlo, reconociendo en esta postura las propiedades y conexiones últimas del … La Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales con ISSN: 1316-9505 es una publicación realizada por la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de los Andes (ULA) , Venezuela. La …
… y 9º Pais Colombia Editorial Secretaría de Educación Distrital ISBN 978-958-8312-10-1 Paginas 11 - 54 Año 2007 Para hacer una interpretación sobre lo que implica la evaluación en Ciencias Naturales, es necesario presentar el concepto que se tiene … que dar cuenta de lo que aprendieron los estudiantes al fi nal de una serie de actividades desarrolladas por el profesor, con la entrega del respectivo informe fi nal, es decir, de un currículo logrado. Desde otras perspectivas alternativas y … en que se está planeando el currículo institucional. Es allí donde se planifi ca cuál es el estudiante que desde la escuela se pretende formar bien sea en primaria, secundaria o universidad; es desde allí que se deben establecer los …
… las investigaciones en enseñanza de las ciencias, ésta se inscribe en perspectivas que relacionan los contextos culturales con la educación en ciencias, específicamente se enmarca en una tendencia local del conocimiento y la cultura. Los datos fueron obtenidos mediante una carta escrita por los niños y niñas de la muestra a un extraterrestre, quienes pertenecen a tres instituciones educativas … (Molina 2000); (c) El reconocimiento de la influencia de las F de C, (Fuentes de Conocimien- to)6 como textos escolares y libros de difusión científica, en la conceptua- lización y representación del papel de los científicos; (d) Las posiciones …
… 0121-5469 Volumen 12 Fasciculo N/A Paginas 49 - 59 Año 2003 Los Núcleos de Educación Familiar (NEF), surgen en 1990 como una propuesta de trabajo comunitario para prevenir las violencias en la escuela, la familia y el barrio, interactuando tanto con las familias que componen la comunidad educativa como con la realidad barrial a la cual pertenecen. Se presentan como una … Los Núcleos de Educación Familiar (NEF), surgen en 1990 como una propuesta de trabajo comunitario para prevenir las violencias en la escuela, la familia y el barrio, interactuando tanto …
… que orienta esta reflexión gira en torno del problema de la formación del profesor en el campo de la lengua materna. Para ello se propone considerar, como un factor de desarrollo de este sujeto profesional,la competencia pedagógica como una matriz de desarrollo. Esta matriz se concibe como un sistema particular de carácter mental conformado por procesos cognitivos, conocimientos, procesos simbólicos, habilidades, actitudes y valores, relacionados y con un campo específico de saberes y de prácticas socio-culturales. Para el caso de la competencia pedagógica, se …
… Colegios Públicos de Excelencia para Bogotá. Orientaciones curriculares para el campo de ciencia y tecnología Referencia Centro de Documentación - Secretaria de Educación de Bogotá Titulo Colegios Públicos de Excelencia para Bogotá. Orientaciones curriculares para el campo de ciencia y tecnología Autor(es) Álvaro García Martínez y Jairo … locales y grupos académicos para que aporten al trabajo pertinente en el aula escolar y a la transformación de la escuela. … locales y grupos académicos para que aporten al trabajo pertinente en el aula escolar y a la transformación de la escuela. …
… las comunidades orientadas por la racionalidad empírica en la cual se exige el empleo riguroso del método científico para la observación, la experimentación y la validación de las leyes científicas. En oposición a la anterior lógica, … en la praxis del investigador el sistema de creencias, valores e ideologías, así como el uso de técnicas y artefactos. Para ilustrar esta segunda lógica de conformación de las comunidades se presentan algunos resultados de un proyecto de … las comunidades orientadas por la racionalidad empírica en la cual se exige el empleo riguroso del método científico para la observación, la experimentación y la validación de las leyes científicas. En oposición a la anterior lógica, …