Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Algunos aspectos a considerar en una propuesta de conocimiento escolar desde una perspectiva compleja : reflexiones en torno a un estudio de caso en las clases de Ciencias
Estratificación conceptual del proceso de producción de conocimiento matemático
Una teoría de procesos y sistemas genéricos en las matemáticas y en la educación matemática
Una perspectiva argumentativa para el desarrollo de la relaciòn pitagòrica
Las actividades problémicas de aula, ACPA, como unidades didácticas que vinculan la historia de las ciencias en el trabajo de aula
Concepciones de los profesores: perspectivas para su estudio en contextos culturales diversos
Las propuestas de conocimiento escolar: entre el conocimiento científico y el escolar
Ideas de naturaleza: un contexto para la comprensión del pensamiento de niños y niñas en Colombia
Origen de la Educación Privada en Colombia
Requerimientos matemáticos para los diseños didácticos: la formulación de una relación matemática
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
3
4
5
6
7
8
9
10
11
››
Siguiente página
Last »
Última página