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… Representaciones sociales y discapacidad Referencia Hologramática, número 8 Titulo Representaciones sociales y discapacidad Autor(es) Norelly Soto … una postura social ésta se comprende como una situación generada por las representaciones sociales que se han construido en torno a la deficiencia. Dichas representaciones son fruto del estereotipo que se ha tejido a su alrededor, contrario al de … algo inherente al ser humano, el artículo propone la transformación de las prácticas educativas, de tal forma que en la escuela se pueda atender, respetar y potenciar la diferencia, invitación que sugiere la construcción de un nuevo etthos …
… El conocimiento del profesional sobre el conocimiento escolar en la clase de Conocimiento del Medio Referencia Investigación en la Escuela, número 45 Titulo El conocimiento del profesional sobre el conocimiento escolar en la clase de Conocimiento del Medio Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Ana Rivero García Titulo de la Revista Investigación en la Escuela Pais España Editorial Diada Editora ISSN 0213-7771 … En este artículo se presentan los resultados de dos estudios de caso con profesores de Primaria. Se analizan las propuestas …
… Hacia un modelo de anàlisis para la comprensiòn del discurso del niño en la interacciòn maestro-niño en el aula Titulo Hacia un modelo de anàlisis para la comprensiòn del discurso del niño en la interacciòn maestro-niño en el aula Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Revista Científica Pais …
… Semiosis y lenguaje en la didáctica de las matemáticas Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo Semiosis y lenguaje en la didáctica de las matemáticas Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Memorias 9° … Este curso se sitúa en el marco de las investigaciones y de las reflexiones en el campo de la didáctica de las matemáticas. Hemos considerado dos aspectos, a nuestro juicio …
… Francisco José de Caldas ISSN 2248-6798 Volumen 6 Fasciculo 1 Paginas 35 - 43 Año 2001 La presente reflexión se sitúa en el mar co de los procesos educativos y, más específicamente, en el de las relaciones didácticas. Para todos los sectores de la comunidad educativa (profesores, … sus aprendizajes y sus efectos en la vida de los ciudadanos. Como lo dijeran Garton y Pratt (1991), la función de la escuela es la alfabetización de la sociedad. Desde este punto de vista, se han producido todo tipo de estudios que intentan, …
… Educación, autonomía y solidaridad una reflexión desde la ética discursiva Titulo Educación, autonomía y solidaridad una reflexión desde la ética discursiva Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Bibiana Restrepo Titulo de la Revista Educación Hoy: Perspectivas Latinoamericanas Pais Colombia Editorial CIEC ISSN …
… Validación y argumentación de lo matemático en el aula Referencia Revista RELIME Titulo Validación y argumentación de lo matemático en el aula Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de … para validar soluciones de problemas matemáticos, empleados por estudiantes de primer semestre de universidad y de primer semestre de Especialización en Enseñanza de la Matemática en el aula. El modelo de investigación es etnográfico. Los recursos argumentativos de orden …
… Coloquio Internacional Sobre Educación Pedagogía y Didáctica 2009 Enviado por webmaster el Vie, 23/04/2010 - 14:54 El Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas invita a la comunidad adadémica al Coloquio Internacional … Caldas ubicado en la carrera 8a calle 40, En la programación del evento podrá encontrar conferencias a cargo de invitados internacionales, ponencias de profesores del doctorado e invitados de otras universidades, y presentación de proyectos de …
… Una teoría de procesos y sistemas genéricos en las matemáticas y en la educación matemática Referencia ICME Proceedings Titulo Una teoría de procesos y sistemas genéricos en las … pareció quedar desacreditada después de Aristóteles por los desarrollos neo-platónicos; pero reapareció con toda su fuerza en la filosofía escolástica. Esas categorías fueron rechazadas nuevamente por los filósofos y científicos de la Ilustración, pero reaparecieron en el ingenioso intento de diseñar nuevas categorías que instauró …