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La práctica educativa en la escuela y sus representaciones colectivas

… of Primary Prevention, 26(5), 383-400. � Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Cambridge: Harvard University Press. � Cillessen, A., & Mayeux, L. (2004). From censure to reinforcement: Developmental changes in the …

Mediaciones tecnologías y didácticas de las matemáticas

… des mathematiques:deux pratiques et une troiseme”. Proceedings Colloque en Didactiques des mathématiques, Rethymon, Crète: University of Crete. Pp13-33. Duval, R. (2004). Los problemas fundamentales en el aprendizaje de las matemáticas y las formas …

Formación ético-política: subjetividad, narración e identidad

… 2010) 1. Taylor, Charles (1989) Sources of the self. The making of the modern identity. Cambidge, Massachussetts, Harvard University Press [Ed. cast. Fuentes del yo. La construcción de la identidad moderna (�El yo en el espacio moral�), Barcelona, … violencia. La ilusión del destino. Buenos Aires, Katz. 2008] 4. Appiah, Kwame A. (2005) The Ethics of identity. Princeton University Press. [Ed. cast.: La ética de la identidad. Buenos Aires, Katz, 2007] Eje temático 2 Subjetividad, narración y …

Discussion Group: Current problems and challenges in upper secondary mathematics education

… 4-11 July, 2004 Pais Dinamarca Evento Interantional Congress of Mathematics Education ICME-10 Editorial Roskilde University ISBN 978-87-7349-733-3 Paginas 514-518 Año 2004 DG 20 provided a forum for participants to discuss current issues …

Estudio de caso sobre el fenómeno de barras bravas: una mirada desde la escuela

Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales

Bases para la construcción de un cuerpo conceptual didáctico del desarrollo histórico - epistemológico de los conceptos estructurantes de la química

… descriptivos y normativos de los modelos de dinámica cien- tífica se sostiene que: "el pensar que la historia es la que marca totalmente los modelos de dinámica científica, viéndose éstos como reconstrucciones racionales de la historia, lleva a …

Investigación interdisciplinaria: urdimbres y tramas

Formación de profesores de ciencias

… Valencia. Carr, W. y Kemmis, S. (1983) Becoming critical: knowledge through action research. Victoria (Australia): Deakin University Press. (traduccióan castellana: Teoría crítica de la enseñanza. La investigación – acción en la formación del … models of science: Minnesota studies in the philosophy of science (Volumen 15). Giere, R. (Ed). Minneapolis, M.N: University of Minnesota press. Chi, M.; Feltovich, P. y Glaser, R. (1981) Categorization and representation of physics … Driver, R. (1973) The representations of conceptual frameworks in young adolescents science students. Tesis Doctoral. University of Illinois. Urbana, Illinois. Driver, R. (1983) The pupil as scientist?Milton Keynes: Open University press. …