Search
… El enfoque semántico comunicativo en la enseñanza de la lengua materna: balance y perspectivas Imagen Referencia Revista Enunciación Titulo El enfoque semántico comunicativo en la enseñanza de la lengua materna: balance y perspectivas Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista …
… Hacia un modelo de anàlisis para la comprensiòn del discurso del niño en la interacciòn maestro-niño en el aula Titulo Hacia un modelo de anàlisis para la comprensiòn del discurso del niño en la interacciòn maestro-niño en el aula Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Revista Científica Pais …
… Gallego. Carmen Alicia Martínez Rivera: Renuncia dirección tesis doctorales. Apoyo V Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales. Solicitud de los estudiantes: RUTH MOLINA VÁSQUEZ y SERGIO BRICEÑO. JAIME DUVAN REYES. MAURICIO … Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias. Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la … Pedagogía y la Educación Comparada Dra. Olga Lucía León - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Leguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares - Universidad Distrital MESCUD del …
… Lineamientos de formulación de programas de formación de docentes dirigidos al desarrollo de competencias básicas en lengua materna Imagen Referencia Revista Enunciación Titulo Lineamientos de formulación de programas de formación de docentes dirigidos al desarrollo de competencias básicas en lengua materna Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Enunciación Pais Colombia Editorial Universidad …
… Consideraciones preliminares sobre los estándares curriculares en el área de la lengua castellana Imagen Referencia Revista Enunciación Titulo Consideraciones preliminares sobre los estándares curriculares en el área de la lengua castellana Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna, Raquel Pinilla Vasquez, Gladys Jaimes de Casadiego, …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso en el distrito capital Titulo El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso en el distrito capital Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Adela Molina Andrade y Jaime Duván Reyes Roncancio Titulo de la Revista Revista de Educación en Ciencias Journal of Science Education Pais Colombia Editorial Uan ISSN 0124-5481 Volumen 10 Fasciculo N/A Paginas 136 - …
… El lenguaje, la interacción y la argumentación: ejes para la comprensión de la actividad discursiva en el aula de preescolar Imagen Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/issue/view/el%20papel%20… Titulo El lenguaje, la interacción y la argumentación: ejes para la comprensión de la actividad discursiva en el aula de preescolar Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Enunciación Pais Colombia Editorial …
… de las pruebas de estado ICFES Pais Colombia Editorial Icfes Magisterio ISBN 978-958-20-0762-1 Paginas 121 - 163 Año 2004 En la Colección Pruebas de Estado, -compuesta por tres volúmenes-, se describen los fundamentos conceptuales de cada … Volumen 1: Evaluación por competencias. Lenguaje, idioma extranjero –Inglés- Evolución de las Pruebas de Estado Volumen 2: Evaluación por competencias. Matemáticas, Ciencias Sociales, Filosofía- Evolución de las Pruebas de Estado Volumen 3: … por competencias. Biología, Química y Física. Evolución de las Pruebas de Estado Consciente de que la divulgación es una de las etapas más importantes en los procesos investigativos relacionados con la evaluación, para el ICFES es motivo de …
… Studies in History and Philosophy of Science Pais Inglaterra Editorial Elsevier ISSN 0039-3681 Volumen 31 Fasciculo 2 Paginas 343 - 351 Año 2000 This book's title, Science, can be so short because it is to be considered as an encyclopaedia …
… Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0123-4870 Volumen N/A Fasciculo 9 Paginas 35 - 45 Año 1998 Frases como “¿En qué piensas?”, “¿Me estás escuchando?”, “¡Mírame, te estoy hablando!” “Tú no me comprendes” o “¿Decías?”, “No exageres”, “No dramatices”, se repiten a diar io en el proceso de comunicación entre hombres y mujeres. A la mujer se le acusa de hablar demasiado, de decir cosas sin importancia y de querer siempre saber lo que piensa el otro. Al hombre, por el contrario, se le reprocha su parquedad en la expresión, su falta de interés por la conversación y el no cumplir ciertas reglas de cooperación, como asentir, …