Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La pedagogía, costeña para las matemáticas escolares
Concepciones de los profesores sobre la matemàtica en la escuela
El proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela: matemáticas sociedad, lúdica
La experiencia con el registro figural y la constitución de argumentos demostrativos
Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula
El conocimiento profesional de los profesores de ciencias: entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar
En los inicios de la investigación las didácticas de las ciencias en la región del tolima. problemas y alternativas
Los padres de familia: la participación y la democracia en la educación
Simón rodriguez: función social de la escuela en la modernidad latinoamericana
Familiar educaction nucleus: participatory research for prevention
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
15
16
17
18
19
20
21
22
23
…
››
Siguiente página
Last »
Última página