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… El mito Darwinista en el aula de clase: un análisis de fuentes de información al gran público Referencia Ciência & Educação, volumen 10, número 3 Titulo El mito Darwinista en el aula de clase: un análisis de fuentes de información al gran público Autor(es) Nelio Bizzo y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Ciência & Educação (Bauru) Pais Brasil Editorial Universidade Estadual …
… Las pruebas de entrada en nuestras clases de ciencias. Más allá de "un adorno constructivista" Titulo Las pruebas de entrada en nuestras clases de ciencias. Más allá de "un adorno constructivista" Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagogica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo Extra Paginas 174 - 175 Año 2005 …
… ¿qué aspectos tienen en cuenta los profesores de ciencias para seleccionar los contenidos escolares?: Análisis de un caso Titulo ¿qué aspectos tienen en cuenta los profesores de ciencias para seleccionar los contenidos escolares?: Análisis de un caso Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagogica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo Extra Paginas 1 - 8 Año 2007 …
… Educación, pedagogía y didáctica en la escuela: encuentros y desencuentros Titulo Educación, pedagogía y didáctica en la escuela: encuentros y desencuentros Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Graciela Guzman Osorio y Alberto Calderon …
… Acta CADE No. 04, Febrero 16 de 2010 Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 09:29 Lectura y aprobación de las actas 1, 2 y 3 de 2010 Definición de la oferta de seminarios 2010-1 Conformación de comités Solicitud de aprobación de estancia académica … Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias. Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, SEDE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DIE-UD Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE …
… La practica profesional docente como espacio de formación de un profesor investigador. Una experiencia en la formación inicial de docentes de química Titulo La practica profesional docente como espacio de formación de un profesor investigador. Una experiencia en la formación inicial de docentes de química Autor(es) Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagogica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen 1 Fasciculo 1 Paginas 23 - Año 2003 …
… Acta CADE No. 10, Mayo 25 de 2010 Enviado por webmaster el Mié, 09/06/2010 - 11:48 Lectura y firma del Acta del CADE No. 09 del 11 de mayo de 2010. Información a cargo de la Dra. Adela Molina Andrade. Solicitud … CASTRO MONTAÑA. Solicitud de la profesora CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA, información de pautas respecto a: Continuidad en la dirección de las tesis doctorales y Presentación de pasantías. Entrega del informe de pasantía de la estudiante CARMEN … Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias. Dra. Bárbara Yadira García - Representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la …
… Mediaciones Tecnológicas en Educación (Learning Technology) Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:17 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Nick Hine Créditos 2 Créditos Horario Intensivo: 29 y 30 de noviembre; diciembre 1, 2, 3 de 2010 Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctorado interinstitucional en educación Grupo de Investigación: Formación de educadores Propuesta de Seminario de Educación y Pedagogía Mediaciones …
… Pais España Editorial Fundación Infancia y Aprendizaje ISSN 0214-7033 Volumen N/A Fasciculo 6 Paginas 5-25 Año 1990 En "el aprendizaje de las matemáticas elementales como proceso condicionado por la cultura", Carlos Vasco examina el "mito" de que las matemáticas son un "lenguaje universal de la ciencia" y, por tanto, una materia supracultural. En sus análisis de casos de niños colombianos, llega a la conclusión de que las matemáticas pueden depender tanto de la cultura … que solo los estudiante que pueden construir sus propios "sistemas conceptuales a pesar de sus maestros" y desentrañar por su cuenta la maraña de sistemas simbólicos serán inmunes a la "fobia a las matemáticas". …
… Ciberculturas Juveniles Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 19:51 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Germán Muñoz González Créditos 4 Créditos Horario Viernes 8 a 12 m. A partir del 3 de Agosto al 2 de Noviembre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Documento ciberculturas_juveniles.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS EN LENGUAJE Año: 2010 Semestre II Fecha: Agosto 3 - Noviembre 2 Título del Seminario: Seminario …