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Conversatorio: Formación doctoral y significado de la construcción de los datos

¿Los profesores de ciencias pueden evitar el fisicalismo?

Consideraciones en torno a la formación de profesores de ciencias desde una perspectiva constructivista

Conozcamos más de los elementos y los compuestos químicos

La argumentación como estrategia para la elaboración de sentidos matemáticos en el aula

La pedagogía, costeña para las matemáticas escolares

Concepciones de los profesores sobre la matemàtica en la escuela

El proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela: matemáticas sociedad, lúdica

La experiencia con el registro figural y la constitución de argumentos demostrativos