Doctor en Ciencias en Física Educativa por el Instituto Politécnico Nacional - CICATA de México; Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias; Magíster en Teleinformática y Licenciado en Física por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, se es profesor de tiempo completo en la Fundación Universidad Autónoma de Colombia -FUAC-, Departamento de Ciencias Naturales y Exactas, líder del grupo de investigación: Ciencias Básicas, Matemáticas y su Didáctica, de esta misma institución. También se ha desempeñado como profesor en otras universidades colombianas como la Universidad de los Andes, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad de La Salle, entre otras. Sus intereses de investigación se centran en las tecnologías emergentes aplicadas a la educación, didáctica de la física, ciencia y diversidad cultural y Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Publicaciones recientes

• Variables que subyacen al estrés académico y motivación estudiantil en la educación superior en medio de la pandemia por covid-19. Óscar Jardey Suárez, Alejandro Hurtado-Márquez, Julio del Carmen Lizarazo-Osorio. Tecné, Episteme y Didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 51, págs. 37-56, 2022. https://doi.org/10.17227/ted.num51-12269
• Aprendizaje de la composición de simetrías axiales apoyados con el software de geometría dinámica GeoGebra®. Jhonatan Andrés Robayo-Buitrago, Cesar Andrés Quezada-Alfonso, Oscar Jardey Suárez. Eco Matemático, ISSN 1794-8231, Vol. 12, Núm. 2, págs. 25-36, 2021. https://doi.org/10.22463/17948231.3185
• La motivación y el estudio de la función cuadrática con GeoGebra®. Ramiro Rodriguez-Mendoza, Oscar Jardey Suárez. Educación y Humanismo, ISSN , Vol. 24, Núm. 42, págs. 46-67, 2022. https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.4864
• La evaluación en tiempos del COVID-19: una mirada desde los docentes. Oscar Jardey Suárez, Rubinsten Hernández Barbosa, Julio del Carmen Lizarazo Osorio, Claudia Patricia Orjuela Osorio. Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 14, Núm. 2, págs. 31-43, 2021. https://doi.org/10.18359/ravi.5365
• Variables del estrés académico en estudiantes que cursan matemáticas en una facultad de ciencias administrativas y contables. Oscar Jardey Suárez, Alejandro Hurtado Márquez, Oscar Antonio Pulido Cardozo. Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 13, Núm. 1, págs. 37-49, 2020. https://doi.org/10.18359/ravi.3713
• Esquemas argumentativos en estudiantes de ciclo 4 al tratar un caso sociocientífico. Ingrid Bibiana Rodríguez Mayorga, Oscar Jardey Suárez. Bio-grafía, ISSN 2027-1034, Núm. Extra, págs. 1675-1690, 2019.
• Efecto de una secuencia didáctica basada en los estilos de aprendizaje y el aprendizaje activo en el logro de aprendizaje de cinemática. Oscar Jardey Suárez, César Mora. Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 12, Núm. 4, 2018.
• Identificación de esquemas argumentativos a través de un caso sociocientífico, en estudiantes de grado 8. Ingrid Bibiana Rodríguez Mayorga, Oscar Jardey Suárez. Bio-grafía, ISSN 2027-1034, Núm. Extra, págs. 492-501, 2017.
• Enfoques y campos temáticos sobre el contexto y la diversidad cultural: el caso de revistas en portugués y español. Adela Molina Andrade, Edier Hernán Bustos Velazco, Oscar Jardey Suárez, María Rocío Pérez Mesa, Norma Constanza Castaño Cuéllar. Enseñanza de las ciencias, ISSN 0212-4521, Núm. Extra, págs. 5011-5016, 2017.
• Adaptación y validación del inventario MSLQ para los cursos iniciales de física en la educación superior. Oscar Jardey Suárez, César Mora. Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 10, Núm. 3, 2016.
• Aprendizaje de la Matemática una condición necesaria para el aprendizaje de la física inicial a nivel superior. Oscar Jardey Suárez. Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 9, Núm. 1, 2016. http://dx.doi.org/10.18359/ravi.1707