Consideraciones sobre la Resolución de Problemas en la actualidad

En los Lineamientos Curriculares de Matemáticas del MEN (1998) se considera fundamental el trabajo en el aula por Resolución de Problemas. Sin embargo, diez años después de la presentación de estos lineamientos, en la actualidad este término no presenta consenso en la Educación Matemática. Esta situación se evidencia en la revisión bibliográfica que se expone en esta conferencia, donde se presentan diferentes caracterizaciones del término que encuentran investigadores reconocidos en el medio como Santos (2007), Schoenfeld (1985, 1992), Bosch y Gascon (2004). Además, se señalan algunas problemáticas de su implementación curricular, concluyendo con una breve reflexión del caso colombiano.

Datos
Titulo: 
Consideraciones sobre la Resolución de Problemas en la actualidad
Autor(es): 
Luis Ángel Bohórquez Arenas
Álvaro Arturo Sanjuán Cuéllar
Titulo del Libro: 
9 Encuentro de Matemática Educativa
Pais: 
Colombia
Evento: 
Noveno Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Editorial: 
Asociación Colombiana de Matemática Educatica
ISBN: 
978-958-98732-0-5
Paginas: 
173-180
Año: 
2009