La presente propuesta busca caracterizar las implicaciones pedagógicas para la formación ciudadana que se derivan del conocimiento de las concepciones sobre el agua de niños y niñas pertenecientes a comunidades culturalmente diferenciadas en el departamento de Bolívar. Lo anterior, teniendo en cuenta que la educación tiene un papel esencial en la construcción de conocimientos de los y las estudiantes en torno al agua, en cómo los vinculan con sus saberes tradicionales, se apropian de valores relacionados con su uso apropiado, reconocen el derecho humano al agua y cómo todo esto, lo asocian a su rol como ciudadanos y ciudadanas de un territorio específico. Es por eso, que tanto la educación como la formación ciudadana se plantean como una apuesta para contribuir a la construcción de...