El proyecto “La pedagogía en Colombia: el encuentro entre el conductismo y el constructivismo, 1970-2005", busca realizar una indagación sobre la forma como estos dos enfoques de la psicología configuran un campo de tensión académico e intelectual en el contexto educativo colombiano, a través de la generación de redes de producción de conocimiento, así como en medios de divulgación académicos como revistas, foros, y demás producción escrita. El proyecto pretende aproximarse a como posiblemente los dos paradigmas circularon en las facultades de educación y pudieron haber influenciado aspectos de la política educativa desde 1970 a la actualidad.
Metodológicamente el proyecto está dentro de la investigación histórica, por eso el estudio pretende acercarse a las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales que explican el contexto histórico en el que circulan el conductismo y el constructivismo como paradigmas de producción de conocimiento psicológico y pedagógico y que plantean posibles entrecruzamientos y simultaneidades discursivas en el campo intelectual y educativo colombiano. Aunado a lo anterior, el proyecto busca rastrear y estudiar diversas fuentes primarias, ante todo de carácter documental, que pueden encontrarse en archivos, hemerotecas y bibliotecas.