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… 0 0 7.14 0 7.14 0 0 0 3.57 0 0 0 0 0 3.57 0 C 8.64 5.6 2.8 5.56 2.08 2.08 1.39 0 0 2.78 2.08 0.69 0.69 0.69 0.6 3.47 5.56 B 6.9 8 …
… es diferente al presentado durante el proceso de admisión. 2. Para cohortes anteriores a la del 2016-3, el CADE aprobará … El CADE también aprobará, en cumplimiento de los numerales 2 y 3 de este protocolo, cualquier examen internacional de … modificando el listado de la Resolución en mención. 2 4. El CADE también aprobará, en cumplimiento de los …
… es diferente al presentado durante el proceso de admisión. 2. Para cohortes anteriores a la del 2016-3, el CADE aprobará … El CADE también aprobará, en cumplimiento de los numerales 2 y 3 de este protocolo, cualquier examen internacional de … modificando el listado de la Resolución en mención. 2 4. El CADE también aprobará, en cumplimiento de los …
… didáctica de la matemática 1.1. El sustantivo didáctica. 1.2. Los contenidos de la didáctica. 1.3. La didáctica de la … investigaciones sobre la didáctica de la aritmética. Tema 2: Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático 2.1. Límites de la presente reseña. 2.2. Aún más sobre la …
… didáctica de la matemática 1.1. El sustantivo didáctica. 1.2. Los contenidos de la didáctica. 1.3. La didáctica de la … investigaciones sobre la didáctica de la aritmética. Tema 2: Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático 2.1. Límites de la presente reseña. 2.2. Aún más sobre la …
… 50% repartido entre los 19 y 20 años (ver figura 1 y tabla 2). Siendo 268 (67,2%) mujeres y 131 (32,8%) hombres (ver figura 2). Recolección de datos Diseño de la primera versión del …
… 50% repartido entre los 19 y 20 años (ver figura 1 y tabla 2). Siendo 268 (67,2%) mujeres y 131 (32,8%) hombres (ver figura 2). Recolección de datos Diseño de la primera versión del …
… campo de investigación, y reflexionar sobre las mismas. 2. Estudiar y analizar, 2.1. Los principales paradigmas de investigación en educación matemática. 2.2. Los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la …
… campo de investigación, y reflexionar sobre las mismas. 2. Estudiar y analizar, 2.1. Los principales paradigmas de investigación en educación matemática. 2.2. Los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la …
… G. (2003). Verdad y método. Salamanca: Sígueme, Vols. 1 y 2. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – …