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… ello que en la actualidad se trabaja significativamente en el conocimiento meta-científico o filosófico de las ciencias, como referente para la consideración del cambio didáctico y del cambio en las maneras de aprender desde perspectivas … es la naturaleza o estructura de lo que existe? La metafísica ha sido abordada desde dos tendencias: la primera la sugiere como especulación sin prueba o justificación alguna y se deriva de una investigación científica concreta y empírica; la segunda tendencia sugiere que se trata de un pensamiento sistemático, crítico y especulativo como parte de la ciencia siendo entonces un “esquema conceptual general” desde el cual se formulan las hipótesis de las …
… innovación tecnológica y los problemas medioambientales. Trabaja el compromiso respecto a la problemática de género, así como el estímulo para un desarrollo socioeconómico respetuoso con el medio ambiente y equitativo con relación a generaciones … ciudadana El enfoque general de la línea es de índole interdisciplinar, ya que en ella interactúan distintas disciplinas como, la filosofía y la historia de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la … a la metodología llamada seminario investigativo. Esta busca estimular en los estudiantes tanto el espíritu crítico como el desarrollo de habilidades y el gusto por la investigación. Estudio de documentos y textos: Por medio de la …
… Pedagógica Nacional. Docente e investigador en el campo de la formación de profesores de inglés, actualmente, se desempeña como profesor asistente del programa de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en la Universidad Surcolombiana, desde 2012 ha trabajado como formador docente en instituciones como la Universidad La Salle, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Universidad San Buenaventura, además de … Pedagógica Nacional. Docente e investigador en el campo de la formación de profesores de inglés, actualmente, se desempeña como profesor asistente del programa de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en la Universidad Surcolombiana, desde 2012 ha …
… se planteó una investigación de tipo mixta con una estrategia abductiva a emplear en un estudio de caso. Se usaron como instrumentos de recolección de datos, cuestionarios, pruebas específicas y entrevistas. Los instrumentos aportan … se planteó una investigación de tipo mixta con una estrategia abductiva a emplear en un estudio de caso. Se usaron como instrumentos de recolección de datos, cuestionarios, pruebas específicas y entrevistas. Los instrumentos aportan …
… se realizó con 16 estudiantes de secundaria de un colegio público en Bogotá, y se centró en los ecosistemas de humedales como referencia. A partir de la modelización, la historia ambiental y la georreferenciación se fundamentaron las actividades … a partir del video, sino también gracias a la experiencia en el recorrido. La mayoría comprendió los sucesos del pasado como resultado de las condiciones socioculturales y ambientales actuales. Las maquetas, como recurso didáctico, evidencian la importancia de desarrollar modelos como herramientas sensoriales que facilitan la …
… ciencias, ya no únicamente del lenguaje, sino de otros campos de conocimientos, sus interrelaciones y diálogos. Conceptos como comunicación, nuevas tecnologías de la comunicación y la información, hipertextos, mediaciones, multimodalidad, etc., pretenden ir más allá de la idea de lengua como sistema o de la prominencia de la verbalidad como expresión humana. Unido a esto, conceptos como diversidad, inclusión, interculturalidad, diferencia, entre otros, hacen … ciencias, ya no únicamente del lenguaje, sino de otros campos de conocimientos, sus interrelaciones y diálogos. Conceptos como comunicación, nuevas tecnologías de la comunicación y la información, hipertextos, mediaciones, multimodalidad, etc., …
… definición y delimitación del problema de investigación. FORMAS DE EVALUACIÓN: Además de la autoevaluación y coevaluación como ejercicios necesarios en un nivel de estudios doctorales, se valorarán las diversas actuaciones de los doctorandos en … colombiano. Educación y Educadores, 16(2), 283-294. Godino, J. (2010). Perspectiva de la Didáctica de las Matemáticas como disciplina tecnocientífica. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. Godino, J. (2010). … educación”. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Fernández, E. (2010). Situaciones para la enseñanza de las cónicas como lugar geométrico desde lo puntual y lo global integrando cabri géomètre ii plus (Trabajo de investigación de Maestría). …
… Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-37-4 Paginas 89-103 Año 2016 Como se ha dicho en capítulos anteriores, el modelo para valorar ocho categorías analíticas o aspectos en las Guías y OVA … 3 RESULTADOS TRANSDISCIPLINARIOS DE LA APLICACIÓN DEL MODELO Mariana Sáiz Roldán, Académica Independiente A Regina Medina Como se ha dicho en capítulos anteriores, el modelo para valorar ocho ca- tegorías analíticas o aspectos en las Guías y OVA … y dejando al final el instrumento de Efecto (E) que vali- daba el aprendizaje. Es decir, se da un orden Fid/Fie/Fia tal y como el modelo preveía, excepto en el aspecto contenidos disciplinares (CD) donde los obser- vadores dan mayor valoración que …
… enfoque metodológico cualitativo, por medio de un paradigma interpretativo basado en estudios de casos (3 estudiantes), y como instrumentos de recolección de datos se empleó dos encuestas tipo Likert, un diario de campo y entrevistas … enfoque metodológico cualitativo, por medio de un paradigma interpretativo basado en estudios de casos (3 estudiantes), y como instrumentos de recolección de datos se empleó dos encuestas tipo Likert, un diario de campo y entrevistas …