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… PhD, Profesora invitada en el DIE-UD Enviado por webmaster el Lun, 22/10/2018 - 18:16 Durante la semana del 7 al 13 de octubre, estuvo de visita en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas la Dra. MERCÈ IZQUIERDO AYMERICH . La profesora IZQUIERDO ha sido docente de química en secundaria y de didáctica de las ciencias y de Historia de la química en la Universidad Autónoma de Barcelona. Pertenece al grupo de … (LIEC). Entre sus líneas de investigación se encuentran: El desarrollo de las competencias comunicativas en el marco del Aprendizaje de las Ciencias, la cimentación de la Enseñanza de las Ciencias (especialmente de la química), a partir de la …
… De la teoría a la práctica en la formación de maestros en ciencias y matemáticas en Colombia Se revisaron programas y documentos de la carreras de licenciatura en educación con énfasis en matemáticas, física, química y bilogía de varias … Se revisaron programas y documentos de la carreras de licenciatura en educación con énfasis en matemáticas, física, química y bilogía de varias universidades del …
… Acta CADE No. 11, Junio 23 de 2022 Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 15:06 Verificación del quórum Casos profesores Informe sobre invitación a … Araméndiz Méndez [Cód. 20182601009] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Lorena González Muñoz [Cód. 20202601001] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el … y propuestas de la Dirección del DIE-UDFJC Oferta académica 2022-3 Estrategia para documento de la temática “Resultados de aprendizaje” Consulta sobre los libros para proyecto de publicación de la serie 15 años del DIE Solicitud de aval para …
… Hacia El Aprendizaje Situado Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 19:26 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Ángela Camargo Uribe y Christian Hederich Martínez Créditos 3 Créditos Horario Jueves 4:00 p.m a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento hacia_aprendizaje_situado.pdf …
… Escolarización, aprendizaje y poder Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:55 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom Créditos 3 Créditos Horario Lunes de 3:30 p.m. a 6:30 p.m. (Cada 15 días) Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de …
… Rafael Moreno del Énfasis en Educación Matemática obtiene aprobación de su proyecto de tesis Enviado por webmaster el Mié, 28/09/2022 - 12:33 Imagen El proyecto de tesis doctoral del doctorando … la Universidad de Barcelona, España, la Dra. Liliana Bayona Sánchez, de la Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá, y el Dr. John Jairo Páez Rodríguez, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis … proyecto aprobado es orientado por el Dr. Rodolfo Vergel Causado , director del Doctorado Interinstitucional en Educación, y por el Dr. Francisco Javier Camelo Bustos , docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en modalidad de …
… Enseñanza de las ciencias desde la diversidad de contextos ecológicos y culturales: una postura dialógica de la escuela con su entorno Imagen Anexo Documento Enseñanza de las ciencias desde la diversidad de contextos ecológicos y culturales: una postura dialógica de la escuela con su e Referencia Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre … 179 Enseñanza de las ciencias desde la diversidad de contextos ecológicos y culturales: una postura dialógica de la escuela con su entorno Sandra Elvira Ruiz Castillo26 Resumen Este documento es …
Elementos de un método para el estudio de aspectos éticos en la educación matemática escolar inicial
… Elementos de un método para el estudio de aspectos éticos en la educación matemática escolar inicial Referencia Revista RECME, Vol. 5, … método para el estudio de aspectos éticos en la educación matemática escolar inicial Autor(es) Adriana Lasprilla Herrera y Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista RECME - Revista Colombiana de Matemática Educativa Pais Colombia Editorial … que fundamenta un sistema de recursos que aportan en la emergencia de un método para develar una “Actividad” desde las formas de interacción y las formas de circulación del saber en escenarios naturales de colegios públicos de Colombia. La …
… La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución Referencia https://doi.org/10.17227/ted.num11-5603 Titulo … noética en matemáticas como causa de la falta de devolución Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo 11 Paginas 1-9 Año 2002 Este … Duval (1988 a,b,c; 1993), y se sitúa en la línea de investigación del NRD de Bolonia, que busca localizar y evidenciar las diferentes hipótesis que se hallan en la base de la falta de devolución (Perrin Glorian 1994), y por lo tanto en la base …