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Las mujeres en la ciencia y la tecnología

Enfoque CTS na educação em energias renováveis para a participação cidadão

Aportes de la historia de la ciencia a la formación permanente del profesorado universitario. Un caso en el área de la Fisicoquímica

La resolución de problemas y sus interrelaciones con el contexto cultural: determinación de referenciales para la formulación de una propuesta de formación inicial de licenciados en química

Modelización en ciencias naturales: una revisión bibliométrica en el periodo 2008-2018

La modelización en estudiantes de secundaria en torno a la historia ambiental del Humedal Torca apoyada en TIC-SIG

Entrevista basada en situaciones: estudio de concepciones del rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza

“¡Imagínate lo que pasó ayer!”. Narración oral y género. Algunos resultados sobre cómo cuentan relatos hombres y mujeres en Bogotá

Concepciones de los profesores: perspectivas para su estudio en contextos culturales diversos

Las propuestas de conocimiento escolar: entre el conocimiento científico y el escolar